丁国红、姜德先《像树那样活着》读后感

正值寒假，能够好好利用的时间很多，早在新教师培训的时候便知道丁国红老师出了一本书，如今终于从学校图书馆借来拜读。今年到了柞村中心小学，有幸和丁老师在一个办公室工作，并且她教我们班的英语，便有了更多交流的机会。丁老师平日里待人亲切，平易近人，虽说在省内已经有了一定的名望，但一点儿架子都没有，对待我们这些新教师也一样亲切。记得刚刚分好办公室的时候，比较慢热的我进入新的环境还手足无措，不知道该跟新同事说些什么。可是丁老师却面带笑容主动跟我打招呼，也不知她是什么时候记住我的名字并且跟我对上号的，亲切地称我为“凯雯”，当时我的心里就泛起了小小的涟漪，觉得十分感动。并且在我有事请假的时候，有些工作拜托丁老师帮我完成，她总是欣然应允。《像树那样活着》是丁老师和姜校长夫妻二人共同撰写的，是两人耕耘二十多年心路历程的分享。他们的文字是真诚的，是发自心底的感触与体会，让我读来有时嘴角上扬忍俊不禁，也有时眉头紧锁作沉思状，收获颇丰。

书的第一辑“星光灿烂”收录了许多丁老师的教学随笔，当学生出现问题，她总是看在眼里，急在心里，不断思考解决方法。书中记录了几位对英语学习有困难的学生，有的学生不是对学英语不感兴趣，而是害怕说错丢人，针对这种情况，丁老师及时站在学生的角度进行了分析，采取鼓励措施和有趣方式，让学生重新燃起学习的热情。班里的一位学困生不小心受伤了，丁老师没有忽视，而是借此机会教育学生要善于发现他人身上的优点，组织同学们写了自己的真心话，亲自送到受伤同学家，搭建起学生之间心灵的桥梁。大部分人都认为老师只喜欢成绩优异的学生，不喜欢成绩不好的学生，可是丁老师从来没有放弃过对学困生的关注，除了书中记录的几件事之外，在我与她共事的这半年里，也发现了她对学生无微不至的关心，经常牺牲自己中午的休息时间帮助学生补课。有些学生接受能力比较差，一遍不会，丁老师就一再重复，三个班大约一百五十个学生，就这样一遍一遍地教，而她自己的嗓子，却有些嘶哑了……也许正是因为这日复一日默默无闻地无私付出，正是因为她总能思考日常小事从中挖掘教育哲学，才让她收获了学生同样的爱，才让她体会到为人师表的幸福。

姜校长的教育观念和理想在书中也有所体现。青年教师是有志向、有抱负的群体，同时经验也是最少的，有时候想努力却没有方向。而姜校长的讲话给青年教师指点了迷津，当前的教育形式有些严峻，很多乡镇的家长都会选择把孩子送到市区念书。为了改变当前的状况，每位老师都有责任为学生提供优质服务，获得家长们的信任。姜校长提出改变思想当为先的观点，想要改变思想，就要转变行为：多读书、写反思、写随笔、加强课堂教学研究、加强理论学习、要有敬业精神……身为一名教师，尤其是青年教师，面对纷繁嘈杂的世界，更应该耐住寂寞、甘于清贫。只有守住自己的心，才能坚定地怀揣教育梦想前行。

第四辑的多篇读后感，充分体现了两位推崇“以人为本”的决心。当学生不遵守纪律不听话的时候，我们往往会为了速战速决而采取强硬的措施，而没有耐心静下心来站在学生的角度考虑他行为的原因。我们的教育理想，并不是自己取得多么伟大的成就，而是努力使校园更富文化，让学生自由呼吸，呵护孩子的所思所想，尊重他们的创造力。而这一切，还需要每位教师付出更多的努力。

书的后半部分记录了两人和女儿相处的美好时光，其中让我印象最深刻的就是女儿第一次自己做生意。他们和全天下的父母一样，十分担心女儿的安危，生怕孩子遇到危险，或者无法处理麻烦的问题；他们和全天下的父母又不太一样，因为他们具有非同一般的教育观念，即使再担心，也不愿让女儿失掉锻炼自己的好机会。所以，他们帮女儿出谋划策，在她不知道如何是好的时候也不直接告诉解决办法，而是慢慢引导，让孩子自己寻求答案。经过一番锻炼的女儿，遇到困难不再害怕，有能力自己解决问题，结识了许多好心人，懂得回报父母和长辈……相比较赚到的钱来说，这些是多么难得的财富！

其实，我从小就有一个作家梦，我想拥有属于自己的一本书，不用多，只要一本就足够了。所以，我坚持写作，虽然可能做不到每天都动笔，可我想写的时候，都记录着我的真实想法。读完丁老师和姜校长的书，我更加坚定了自己的梦想。现在我能做的，就是不断充实、完善自己，多读书、多记录，在教学和写作两方面都踏实前行。愿我也能成为一个留心观察生活、用心体会生活的人。

（《像树那样活着》 丁国红，姜德先著 光明日报出版社）