作者李悦新：做校长，一定要有这一点

广州市从化区良口镇第二小学校长李醒彬决定再续与李悦新的师徒“缘分”。

3年前，李醒彬误打误撞加入了广东省名校长李悦新工作室，成为他的“徒弟”，学习如何成为一名更好的管理者。

9月27日，广东省名校长李悦新工作室再次开班，10名粤东粤西粤北地区和珠三角地区教师来到广州开发区第二小学（下称“开发区二小”），将通过跟岗学习、课题研究等方式，探索形成特色办学思想。

面对广东基础教育不平衡不充分的发展现状，广州开发区第二小学教育集团校长李悦新希望通过实施项目培训，为其他校长工作赋能，更好地提升他们的办学理念和管理水平，真正实现“教育行家办教育”，助力广东建设高质量基础教育体系，让更多孩子在家门口能上好学。          

▎校长要有自己的办学理念

9月18日，广东省人民政府下发《关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》（下称《通知》），明确力争用15年时间，解决全省基础教育发展不平衡不充分的问题，建成高质量基础教育体系。

《通知》提出，要提升校长的办学治校能力。提升校长指导教育教学的能力，建立完善后备校长人才库，将符合条件的优秀中青年骨干教师或管理人员充实入库，新任校长主要从人才库中择优选拔。

怎么成为一名优秀的校长？李悦新有自己的心得。

“作为一个校长，首先要有目标，要形成自己办学思想，否则没有办法统领学校的工作。”李悦新说，“其实学校不分好坏，不管是大学校还是小学校，校长一定要有自己办学思想。”他希望，学员在培训过程中不仅要知其然，还要知其所以然，要知道如何形成自己办学思想，如何将办学思想融入到工作中。

对于这一点，李醒彬深有体会。三年前，他报名广州市名校长工作室培训项目，没想到，平台最终将他推荐到了李悦新工作室。

无心插柳柳成荫。三年的学习中，李醒彬收获满满。“校长职务是短暂的，专业成长才是永恒的。”今年，李醒彬在调整岗位后，再次加入培训，希望学习更多先进教育理念，帮助学校实现更好的发展。

办好一所学校，有四大关键因素，分别是投入、生源、师资与管理。作为一名管理者，李悦新希望，学员能发挥主观能动性，激发自我驱动力，找到工作突破点，打造特色校园文化和品牌。

这些年来，广东一直致力于培养一批名校长、名教师和名班主任。广东省教育厅副厅长李璧亮介绍，1997年，广东就启动了基础教育“百千万人才培养工程”，是国内最早开展基础教育高端人才培养工程的省份之一。前两批新一轮“百千万人才培养工程”省级培养项目共计培养了484名学员，其中有一大批培养学员已逐步成长为我省的名校长、名教师和名班主任，有部分已成为全国的知名校长和教师。

▎微笑教育，生命礼赞

“今天，你微笑了吗？”走到广州开发区第二小学门口，迎面见到的是这句简单而温暖的标语。

“微笑教育”，正是开发区二小在探索中凝练的教育思想和教育特色。李悦新介绍，学校自2015年全面实施“微笑教育”，渗透学校教学、德育、管理等各个方面，注重学生的人格培养，是一种生命教育、终身教育。

为何实施“微笑教育”？李悦新说，当前的教育生态环境中，唯分数论现象让孩子承受了巨大的压力。所以，他希望打造“微笑教育”，为学生提供不一样的教育环境，给学生爱、激励、赏识，让孩子获得自信。

“微笑课堂，首先要培养‘微笑教师’。”李悦新说，学校关注到老师的真正需求，让老师拥有职业幸福感，实现职业专业成长。他介绍，学校积极构建教师专业发展指导团队，促进教师专业成长，每学期都会举行“微笑大课堂”展示活动，让老师们展示自己、不断进步。“在这个过程中，老师们发现自己原来还有无限的可能性，他们的内驱力因此无限放大，不断收获价值感。”李悦新说。          

“我们课堂总是寓教于乐，充满微笑。”六年（5）班学生齐思嘉说，老师会用游戏的方式教授知识点，让他们快乐学习，比如学习古诗的时候，会在课堂中带入竞赛等形式，让同学们学得不亦乐乎。

除了课堂，开发区二小还通过各类活动实施“微笑教育”，让孩子们在参与中张扬个性，发现更好的自己。

“当每个孩子都洋溢着幸福的微笑时，我们的教育就成功了。”李悦新说。如今，广州开发区第二小学教育集团已经发展成为拥有3个校区，规模114个班，可容纳5000多名学生的“大家庭”。学校将继续深入实施“微笑教育”，用“微笑教育”为每一个学生的终身幸福奠基，让“微笑”充实学生的人生底色。