为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

“戏”童年,“剧”成长

内容简介

幼儿天生热爱假装游戏,与之相通的戏剧艺术中的重要特性“假定性”自然容易引发幼儿的主动探索与学习。本书面向广大教育同仁通过追溯儿童戏剧教育的起源、儿童学习与发展理论回答了“幼儿园创意戏剧主题活动是什么”的问题,阐明了创意戏剧主题活动的特点与其重要的时代和实践价值,并根据学前儿童发展特点、社会需要以及相关戏剧领域知识,结合了丰富的案例论述了创意戏剧主题活动目标体系的建构与活动内容的选择,提炼了创意戏剧主题活动的组织与实施策略,既为创意戏剧主题活动的具体实践提供顶层设计,搭建了理论框架,也为广大同仁提供了实例参考。

作者简介

王慧,幼儿园高级教师,广州市开发区第二幼儿园党支部书记、园长,从事幼教工作32年,广州市首届卓越园长培养对象,广州市教育学会音研分会理事,广州市督导委员会委员、第二届广州市黄埔区政府督学、市第二届骨干教师,区首届、第二届学前教育学科带头人,区教育评估员,广州幼师特邀讲师,区教师发展中心客座教授,王慧名园长工作室主持人,区第八责任区片长、教研共同体负责人。多次被评为优秀教师、优秀党员,主持多项国家、省、市、区级课题研究,多篇文章发表在《早期教育》《教育导刊》等专业杂志。

目录

理论篇

创意戏剧主题活动的概念与来源

创意戏剧主题活动的特点与价值

创意戏剧主题活动的目标与内容

创意戏剧主题活动的组织与实施

案例篇

“小蝌蚪找妈妈”主题戏剧案例

“小河马的牙”主题戏剧案例

“彩虹色的花”主题戏剧案例

“水先生的奇幻旅程”主题戏剧案例

“年兽来了”主题戏剧案例

“影子爷爷”主题戏剧案例

“广州假日行”主题戏剧案例

“老鼠宇航员”主题戏剧案例

附 录

广州开发区第二幼儿园(中心园)戏剧节暨毕业典礼活动方案  /  208

戏剧剪影  /  211


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