湿地是指常年积水和过湿的土地。湿地与森林、海洋并称“全球三大生态系统”，不仅为野生动植物提供栖息地，孕育了丰富的生物物种，也为人类提供丰富的生态服务功能，有着“地球之肾”的美名。湿地有提供水源、补充地下水、调节流量与控制洪水、保护堤岸、防风、清除和转化毒物及杂质、保留营养物质、防止盐水入侵、提供可利用的资源、保持小气候等作用，可作为野生动物的栖息地、航运及旅游休闲之地，具有教育和科研价值。

湛江地处祖国大陆最南端，作为湿地资源丰富的沿海城市，拥有中国面积最大的红树林国家级自然保护区和近海面积最大的珊瑚自然保护区，还拥有中国唯一的玛珥湖世界地质公园湖光岩，广东省第一个国家级城市湿地公园——绿塘河湿地公园，此外，水库、水稻田、海水养殖场等人工湿地分布广泛。

湛江市机关第二幼儿园持续了近20年的环境教育，随着思考程度、参与程度的提升，日益成为该园的特色教育，曾被国际环境教育基金会（FEE）和环保部宣教中心授予“国际生态学校”称号并获绿旗荣誉。然而，如何更好地梳理、提升已有的环境教育经验？如何将一个个生动鲜活的主题活动案例形成课程体系？这是我们迫切想突破的瓶颈。所以，当我们看到雍怡主编的《生机湿地》一书时，就开始设计、实施《走进湿地》这一适切湛江本土的以幼儿和亲子家庭为目标人群的自然教育课程方案，课程方案采用“主题—课程模块—课程方案”的三级结构。自然观察与自然体验是幼儿自然教育的基础与核心，本书可以引导幼儿和家长到湿地自然环境中去，让他们观察湿地物种间的生命关系，感受大自然的共生共荣。童年播下的种子，他日终将开花结果。我们在孩子的心中播撒绿色的种子，然后，静待花开……

本书的第一章和第二章介绍了湿地主题课程的缘起、价值、研究方案及相关基础知识，第三章是五个模块的湿地主题课程方案，第四章和第五章是课程研究的反思、感悟及论文，附录部分介绍了湿地教育的相关机构并呈现了幼儿园其他三个环境教育的主题活动。

本书的编写得到了我园教师和岭南师范学院学前教育系师生的广泛参与，特别是广东省环保宣教中心周观明副主任、张晓芒老师和广东第二师范学院丁静、苏鸿教授对本书的编写提出了宝贵意见并给予具体指导，同时也得到湛江市环保宣教中心梁亚青主任、湛江市林业局蔡俊欣副局长以及岭南师范学院徐宝良、林泳海教授的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！

由于编写时间仓促，该书难免有不妥之处，诚请同行、专家批评指正。

陈艳，幼儿园高级教师，研究生学历。湛江市机关第二幼儿园园长、党支部书记，广东省“百千万人才培养工程”名园长培养对象，广东省一级幼儿园评估专家，广东省教育学会学前教育专业委员会学术委员，岭南师范学院特聘专家，湛江市教师培训专家组成员，湛江市政协委员。曾主持湛江市幼儿园转岗教师培训以及海岛幼儿园教师培训，长期致力于幼儿环境教育，曾获得国际生态学校优秀教师、广东省南粤优秀教师、广东省环境教育种子教师称号。

第一章

幼儿园湿地主题课程的缘起、价值内涵及研究方案

第一节 生态学视野下幼儿湿地主题课程的缘起  \

第二节 生态学视野下幼儿湿地主题课程的价值  \ 

第三节 湿地主题课程的内涵和研究方案  \ 

第二章

湿地主题课程的基础知识

第一节 红树林相关知识  \ 

第二节 湛江的水稻田  \ 

第三节 绿塘河湿地公园  \ 

第四节 南亚热带植物园  \ 

第五节 与湿地相关的水资源知识  \ 

第三章

湿地主题课程方案

第一节 与《3-6岁儿童学习与发展指南》相联系的教育目标  \

第二节 整体方案设计  \

第三节 湿地主题课程五大模块  \ 

模块 1 红树林模块的教学方案要点  \ 

模块 2 水稻田模块的教学方案要点  \ 

模块 3 湿地公园模块的教学方案要点  \ 

模块 4 南亚热带植物园模块的教学方案要点  \

模块 5 水模块的教学方案要点  \

第四章

湿地主题课程研究的反思与感悟

园长感悟：对幼儿园环境教育的思考  \ 

教师感悟：关于湿地活动方案的撰写有感  \

教师感悟：走进湿地——绿塘河湿地公园的发现  \ 

教师感悟：利用湿地公园对幼儿进行环境教育的实践活动有感  \ 

教师感悟：一只小鸟引发的思考  \ 

行政人员感悟：湛江市机关二幼“湿地”课题有感  \ 

姐妹园感悟：小观察，大情怀  \ 

家长感悟：宝宝心里的绿蓝红  \ 

家长感悟：走进湿地公园，走进大自然  \ 

家长感悟：“走进红树林”活动有感  \ 

家长感悟：“走进红树林”亲子活动有感  \ 

家长感悟：湿地公园活动有感  \ 

家长感悟：海边的精灵  \ 

海水稻专家陈日胜与湛江市机关二幼结缘  \ 

第五章

教师论文系列

论文一：要怎么收获，先怎么栽  \ 

论文二：幼儿园环境教育指导策略  \ 

论文三：论红树林湿地资源下的幼儿自然教育  \ 

论文四：浅谈幼儿园环境教育  \ 

论文五：广东湛江常见野生动物与栖息地现状及保护措施  \ 

论文六：广东省应利用本土红树林资源进行学前环境教育  \ 

论文七：湛江红树林湿地生态环境现状的调查报告  \ 

论文八：浅析环境教育对人的影响  \ 

论文九：培养幼儿对大自然的环保意识  \ 

论文十：幼儿早期环境教育的实践与反思  \ 

论文十一：让孩子在“自然”中成长  \ 

论文十二：幼儿的森林环境教育  \ 

论文十三：对城市幼儿开展环境教育的意义与不足  \ 

论文十四：浅谈广东幼儿园湿地环境教育  \ 

论文十五：浅谈绿色幼儿园的创建  \ 

论文十六：湛江地区应利用本土自然环境进行学前环境教育  \ 

论文十七：论“爱心诚实商店”活动的教育理论价值  \ 

附录一

有关环境的社会机构介绍

机构一：湛江市环境保护宣传教育中心  \ 

机构二：湛江市林业局  \

机构三：湛江市雷州青年运河管理局  \

机构四：湛江市湖光岩风景区管理局  \

机构五：湛江市农业局  \ 

机构六：湛江红树林国家级自然保护区  \ 

机构七：广东海洋大学水生生物博物馆  \ 

机构八：徐闻珊瑚礁保护区  \ 

机构九：雷州珍稀海洋生物自然保护区  \ 

机构十：湛江市“幼儿园绿色联盟”  \ 

附录二

环境教育设计的主题举例

主题一：不浪费午餐  \ 

主题二：变废为宝——盒子的妙用  \ 

主题三：爱心诚实商店  \ 

后 记  \