《寻找教育的智慧 ——小学教育教学研究与实践》一书按文章的内容划分为工作室建设、课题建设、谈学论教、课堂教学实践、研修思考和走过的足迹共六章，其内容来自作者在各类刊物发表的教育教学论文、案例、课题和各级各类获奖的教学设计，从学科思想到教学策略，从课程研究到教学实践，从学术前沿到教学一线，渗透着成员们潜心研究成果和智慧结晶。书中汇集了工作室在高效课堂、教材教法、课题研究、课程建设等方面的思索和心得，记载着工作室在教育上的点点思考、探索、收获。

冯艳萍，本科学历，高级教师。先后获评宁夏回族自治区特级教师、“塞上名师”、优秀教师、骨干教师，自治区级名师工作室主持人等荣誉称号，现任教于宁夏回族自治区中卫市海原县第一小学，从事小学数学教学工作。从教28年来，两次主持并完成自治区级课题研究。荣获教科研成果不同等级奖项30余次，先后在《宁夏教育》等省级刊物发表论文20余篇。

王国平，本科学历，高级教师，现任教于宁夏回族自治区中卫市海原县第一小学。2012年、2018年被中卫市教育局评为优秀教育工作者；2019年被县委、县人民政府评为优秀教育工作者。

第一章 工作室建设

冯艳萍名师工作室的实践与探索

冯艳萍名师工作室三年发展规划（2023—2026年）

第二章 课题建设

“231”高效教学模式之小学中高年级学生数学合作学习策略研究

南部山区提升“名师课堂”效应的探索与实践

第三章 谈学论教

课堂实效性应从常态课抓起

在“双减”政策导向下观课议课的策略研究

提升磨课实效的思考与策略

用敏锐的督导视角助推学校课后服务提质增效

运用人工智能技术提升“名师课堂”效应

素质教育的听课、评课导向

让学生在探究中学习

略论教师自我反思

对学校“青蓝工程”结对帮扶的思考

信息技术与课程整合之我见

小学语文教学中应重视人文素养的培养

数学教学改革的探讨

核心素养在小学数学中如何渗透

“互联网+教育”在小学数学课堂中的运用

和谐课堂是学生成长的乐园

小学中高年级数学教学中学讲稿的设计与运用

怎样让学生喜欢上写作文

创设生活情趣 提升学生“食欲”

第四章 教学实践

用数学的眼光发现问题、解决问题

构建“五育”融合课堂的教学案例与策略

基于单元下的备课

享数学之趣 品数学之美

大观念，大问题，大情境，大任务

亲近数据 感悟随机

信息技术赋能数学课堂

动手操作 让学生自主学习

基于大单元下《除数是两位数除法》的整体教学设计与实施

操作 体验 比较

核心素养下建构数学概念

第五章 研修思考

新课程目标视角下的核心素养的重要性

名校观摩促提升 交流学习拓视野

促进教师专业成长 实现素养动态提升

人工智能助推教师队伍建设应用指导团队区外访学心得（1）

人工智能助推教师队伍建设应用指导团队区外访学心得（2）

数字点亮智慧 交流摩擦火花

从“有用”走向“有效”

第六章 走过的足迹

线上教研新引领 大单元备课众行致远

示范带动名师引领

送教下乡同教研 课题展示促成长

“双减”作业活设计 “助力”课题齐并进

积极开展创新素养教育 切实提升基础教育质量

中期汇报承前启后 专家指点乘风破浪

参考文献