本书是作者根据多年的教育教学实践，把所研、所行和所思荟萃于此。全书从教育实践、典型课例、精选课题、办学规划、素质教育和教育心得几个方面阐述了作者“培养学生对自己的选择负责”的教育理念。作者作为学校的管理者，紧跟国家关于减负提质的“双减”政策，制订“短时高效”的教改方向；推行“学生自主管理”，让学生在老师引导下的学会选择、学习对自己的未来负责。教育不应只注重对知识与能力的传授，更应注重对人可持续发展的影响，希望本书可以给与同仁们一些启示。

冯大学，毕业于西南大学，研究生学历，深圳市单体最大高中深圳市致理中学筹备组长，广东省数学正高级教师、特级教师、“特支计划”名教师、名校长工作室主持人、名师工作室主持人，南粤专家型校长，深圳市地方级领军人才，西南大学和华南师大研究生导师。出版专著《不预习下的发现式教学法的实践与探索》，新课标高中数学教材作者和教师用书（湘教版第三册）主编，参编教材及教辅20本，发表论文40余篇。在西南大学附中、深圳市高级中学都承担了初、高中大循环教学工作，创造中、高考辉煌成绩，是第一个将自己孩子辅导成中国数学奥林匹克金牌获得者的数学老师（孩子初一到高三都在自己班上）。2018年7月到2021年8月，任深圳市南山外国语学校（集团）副校长、高级中学校长，通过系列改革，以“自主管理”“培养学生对自己的选择负责”为抓手，在连年扩招的背景下，打造了高考质量大幅度提高、招生分数跨越式提升的深圳高中高质量发展样板。

第一章 实践策略助教学

培养学生对自己的选择负责

不预习下的发现式教学

“不预习下的发现式教学”教改的探索及实践

核心素养下的新高考备考策略

腾讯智慧校园技术支撑下的高中选课走班模式的初探

从一项实验谈减轻学生课业负担的途径

第二章 典型课例树模板

典型课例，自然探索，真实高效

以提升能力为目的的复习课教学设计

“平行四边形及其性质”教学设计

记一次展示课的教学与思考

第三章 精选课题为教育

课题“发现式教学法在初中数学教学中的实践探索”立项报告（节选）

课题“发现式教学法在初中数学教学中的实践探索”结题报告（节选）

“不预习下的发现式教学法的实践与探索”成果报告

第四章 制定规划建名校

深圳市南山外国语学校（集团）高级中学办学规划（2019—2024年）

深圳市南山外国语学校（集团）高级中学卓越高中建设实施方案（节选）

深圳市致理中学办学规划（2023—2028年）

第五章 素质教育提素养

我所理解的核心素养

从相信出发，到无穷远方

数学素质教育的实践探索与反思

关注个性特长，促进素养提升

精准分析与定位，培养有担当的优秀学生

科创发展创特色 以课为本育桃李

自主管理：彰显优秀品质

第六章 心得鼓励促成长

发现式教学法应用于新课标教材教学的实践与反思

全面实施发现式教学法的实践与反思

对上课的思考：老师上课应该注意什么？

在危机中育新机 于变局中开新局

让五四精神在建设新南外高中进程中发扬光大

没有人是一座孤岛

追求精致，创办精品

君子如玉，向善而行

行稳致远，进而有为

道阻且长 以行证道

心有猛虎 细嗅蔷薇

走向辽阔

附 录

后 记