培智教育中，由于受教育对象的特殊性，在启发学生智力的同时更要有意识培养学生的健康身体素质。中国民间体育游戏类型丰富，富有想象力，非常适合培智教育。本书探索了民间体育游戏融入培智教育的可能性与现实价值，认为民间体育游戏具有生活性、娱乐性、运动性、创造性等多重特征，引导接受培智教育的特殊学生玩民间体育游戏，对他们的智力思维发展和身体健康素质培养都有好处。书中还系统地介绍了培智学校进行民间体育游戏课程开展的路径，从教学目标设计，到课程内容确定，再到课程资源开发，以及教学效果评估等，并展示了一些民间体育游戏案例，从中可以看出体育民间游戏对特殊学生的成长教育价值。

丘玉华，平远县特殊教育学校校长，高级教师。广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第三批初中名校长培养对象。广东省特殊教育优秀教育工作者，梅州市优秀教育工作者，平远县第六届名校长。主编并在广东高等教育出版社出版教材《民间体育游戏》。教学设计《智力障碍学生能力培养的探索》荣获2022年度全国优秀科研成果一等奖。主持省级、市级课题共4项，撰写的《特教的艰辛与幸福》等多篇论文在CN刊物上发表。

刘芬，平远县特殊教育学校副校长，高级教师。广东省特殊教育优秀教育工作者，梅州市优秀教育工作者，梅州市优秀教师，平远县优秀教师。教学设计《智力障碍学生能力培养的探索》荣获2022年度全国优秀科研成果一等奖。主持国家级、省级、市级课题各1项，撰写的《山区特殊教育教师信息化教学能力提升策略研究》等多篇论文在CN刊物上发表。

肖晓利，平远县教师发展中心音乐、特殊教育教研员，高级教师。梅州市叶剑英基金优秀教师，梅州市优秀艺术教育工作者，平远县优秀教师、学科带头人。撰写的《丰富音乐赏析，培养核心素养》《探究客家童谣融入培智教育》等多篇论文在CN刊物上发表。

第一章  民间体育游戏概述

第一节 民间体育游戏的起源

第二节 民间体育游戏的概念界定

第三节 民间体育游戏的特点

第四节 民间体育游戏的教育价值

第二章  民间体育游戏走进培智学校

第一节  《培智学校义务教育运动与保健课程标准（2016年版）》解读

第二节 民间体育游戏对培智儿童的功能与价值

第三章  培智学校民间体育游戏课程目标的设计

第一节 培智学校民间体育游戏课程目标的设计原则

第二节 培智学校民间体育游戏课程目标的确定

第四章  培智学校民间体育游戏课程内容的确定

第一节 培智学校民间体育游戏的收集、筛选

第二节 培智学校民间体育游戏的创编

第三节 将民间体育游戏纳入校本特色课程体系

第五章  培智学校民间体育游戏课程的实施

第一节 培智学校民间体育游戏课程的教学实施原则

第二节 培智学校民间体育游戏课程的教学组织形式

第三节 培智学校民间体育游戏课程实施的注意事项

第六章  培智学校民间体育游戏课程教学发展趋势

第一节 多媒体技术推动培智学校民间体育游戏发展

第二节 激发培智学生参与民间体育游戏的兴趣

第三节 培智学校民间体育游戏教学的发展思考

第四节 民间体育游戏与体育教学的融合

第七章  培智学校民间体育游戏课程教学案例

第一节 常见民间体育游戏

第二节 民间体育游戏教学设计与创编案例

第三节 培智特殊游戏案例

参考文献