高中化学教学问题释疑解惑
- 作者：金东升编著
- 出版社： 东北师范大学出版社
- 标准书号ISBN：978-7-5681-4275-5
- 定价：36.00元
- 出版时间：2018年3月第1版
- 开本：16
- 用纸：胶版纸
- 页码：208
- 购买地址：http://suo.im/4ONFfq
华东师范大学的叶澜教授将教师的专业知识归纳为以下三类：①本体性知识——本学科专业知识；②条件性知识——教育、心理及基本的人文和科学知识；③实践经验——在教育实践中积累的知识与经验。其中，本学科专业知识是教师的立岗之本。本学科专业知识不过硬，就避免不了“照本宣科”，就不能主导课堂，也不能赢得学生的尊重。北京大学的傅鹰教授说：“对于提高教育质量最时髦的办法就是讲求教学法。无论教学法如何高明，也只能是懂得内容的人教得更好，而不能是根本不懂得内容的人将学生教懂。”北京大学的严宣申教授说：“大谈教学模式、教学理念、教学方法，而忽视对教学内容的研究，似乎不够妥当。”俗话说：要给学生一杯水，教师要有一桶水。时至今日，这句话仍不过时。教师的专业知识只有高于教材，才能驾轻就熟、信手拈来、解读透彻，也才能让学生学得有趣、学得轻松。
高中化学教材中编排的内容，有许多知识只介绍结论而不介绍原理，即使有“化学反应原理”这一模块，由于编者考虑学习的阶段性及学生的认知水平，也不可能介绍得很深入，导致很多人戏称化学是理科中的文科，缺乏逻辑推理；有些基础知识就像语文中的字词一样需要记忆，由于繁杂而不被教师关注；有些新知识，由于没有编入教材，也就没有纳入教师的知识系统；还有些知识是在教学实践中生成的，如化学实验中的异常现象，不做实证研究就不能以理服人。在教学实践中，总是会遇到这样或那样的问题，有的甚至长期困扰着教师。这些问题在中学教材中找不到现成的答案，有的在大学教材中也找不到现成的答案。因此，很有必要通过研究加以解决，本书就是基于以上考虑编写的。
书稿中收录的问题大部分是本人在教学实践中积累的，有些问题是本人在听课过程中发现的，也有些问题是从高中化学实验基地成员那里征集到的。这些问题来自于教学实践，因此，解决这些问题，对于化学教学必将有指导性。
本人从事中学化学教学与研究34年，从2013年甘肃省高中新课程化学教学改革研究实验基地（本人为主持人）及“陇原名师”金东升高中化学工作室启动之日开始，就想完成《高中化学教学问题释疑解惑》这本书，但由于各种工作交织在一起，工作效率一直很低。2016年4月，本人因工作变动离开了教学与教研岗位，成为甘肃省教育考试院的一员。出于对中学化学教学的情感和对教师培训责任的考虑，出书的初衷未改。经过不懈努力，终于完成书稿，付梓印刷成册，算是对中学化学教育生涯的一种交代。
本人结合自己的研究与思考，查阅了很多文献资料，互相印证，力求问题解释准确。但由于本人是中学化学教师，对涉及大学化学的内容相对生疏，对问题的阐释难免肤浅，甚至可能出现谬误。本书中所涉及的有些疑难问题，研究得还不够成熟，还有争议，本人以实事求是的态度，尽可能注明文献出处，留下深化研究和求证的空间。
高中“化学实验基地”部分成员参与了本书中疑点、难点问题的研究，甘肃省兰州第一中学的王顺、王建平、王君山、李万祥、龙阜、刘跟信、傅其春、李晶、储欣，甘肃省课程教材中心的邵建军，兰州市教科所的苏永平，兰州城市学院的赵国虎，兰州市外国语学校的郭洪波，甘肃省岷县第一中学的余新红、刘旭，金昌市第一中学的穆姿秀，皋兰县第一中学的蔡环贞、张世云等老师为完成书稿提供了部分有价值的素材，谨此致谢。
本书可以作为中学化学教师教学的参考用书，也可以作为大学本科生及研究生职前培训的参考用书，还可以作为对化学感兴趣的高中学生拓展学习视野的课外读物。
金东升，1961年12月生，中共党员，1983年毕业于西北师范大学化学系，中学正高级教师，省级学科带头人，甘肃省首届“陇原名师”，中国化学会化学基础教育奖获得者。
主编或参编著作及教学参考书共计16部（正式出版），在省级以上报刊发表论文70余篇，主持完成国家级、省级规划课题6项。
现任甘肃省教育考试院学业水平考试处处长，兼任西北师范大学硕士研究生导师，兰州城市学院兼职教授，甘肃省化学会常务理事，甘肃省教育学会化学教学专业委员会理事长，兰州化学会副理事长，甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会专家，甘肃省教育科研专家库成员，甘肃省化学奥林匹克竞赛委员会委员，甘肃省科普学会理事，“陇原名师”金东升高中化学工作室首席导师，甘肃省高中新课程化学教学改革研究实验基地主持人。
第1部分 化学概念
1. 电子式、原子结构示意图、电子排布式、轨道表示式的意义有什么不同？
2. 书写有机反应方程式为什么用“―→”？
3. 为什么有的化学反应方程式用“”，而有的化学反应方程式用等号？
4. 在元素周期表中，为什么不将第Ⅷ族划为副族？
5. 金属活动性与金属性是同一概念吗？
6. 元素的性质与单质的性质有什么区别？
7. 有效数字在化学教学中如何应用？
8.“四谱”（质谱、紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱）在物质分析中的基本原理是什么？
9. 什么是α射线、β射线、阴极射线、紫外线、X射线、γ射线、红外线？
10. 常见化工气体的来源、成分及用途
11. 只有在标准状况下，1mol任何气体的体积才是22.4L吗？
12. 阿伏加德罗常数是准确值吗？它与6.02×1023的关系是什么？
13. 如何理解和使用阿伏加德罗定律及其推论？
14. 元素的化合价与氧化数有什么区别与联系？
15. 电化学（原电池、电解池）反应装置的负极、正极、阳极、阴极是如何规定的？
16. 胆矾晶体中加入浓硫酸后变成无水硫酸铜，浓硫酸表现吸水性还是脱水性？
17. 生铁、钢、熟铁有什么区别？
18. 钢化玻璃、有机玻璃、石英玻璃、水玻璃、玻璃纸的主要成分有哪些？
19. 气体的溶解性划分的标准是什么？
20. 聚沉和盐析有什么区别？
21. 布朗运动与分子热运动有什么区别？
22. 物质的毒性与化学性质之间有什么关系？
23. 22688Ra→22286Rn+42He属于化学变化吗？
24. 为什么原子中质子、中子和电子的质量总和大于该原子的质量？
25. 酸和碱的腐蚀性属于什么变化？
26. 氧化性酸和酸的氧化性有何区别？
27. 淀粉、蛋白质等高分子分散系，为什么有时称为溶液，有时又称为胶体？
28. 观察钾的焰色为什么要用蓝色钴玻璃？
29. 在Al与NaOH溶液的反应中，电子转移方向与数目如何标注？
第2部分 化学实验
30. 如何配制245mL0.5mol/LNaOH溶液？
31. 配制氢氧化钠溶液时，溶质溶解后立即移入容量瓶中并定容，然后冷却至室温，所配溶液的物质的量浓度如何变化？
32. 为什么强碱溶液可用玻璃瓶盛放，但不能使用玻璃塞？
33. 检验苯酚时可在苯酚溶液中加入溴水，使用浓溴水实验效果好还是稀溴水实验效果好？
34. 如何配制石蕊溶液及酚酞溶液？
35. 点燃、加热、高温条件在书写化学方程式时如何使用？
36. 中学常用仪器的精度是多少？
37. 蒸馏操作中温度计水银球的位置是什么？
38. 阿伏加德罗常数的测定方法有哪些？
39. 向浓硝酸中滴入几滴石蕊溶液，片刻后有大量红棕色气体产生，液体呈沸腾状态，如何解释这种现象？
40. 用盐酸滴定碳酸钠溶液时，如何选用指示剂？
41. SO2能使澄清石灰水变浑浊吗？
42. 将SO2通入石蕊溶液中，开始阶段溶液变为红色，一段时间后溶液褪色，如何解释这种现象？
43. 向浓溴水中逐滴加入KI-淀粉溶液，溶液先变蓝，然后蓝色褪去变为黄色，如何解释这一现象？
44. 测定“中和热”时为什么常使NaOH溶液过量？
45. 氯化铜溶液的颜色为什么随着溶质的浓度不同而变化？
46. 萃取液中的溶质与溶剂如何分离？
47. 能否用蒸馏法分离碘的四氧化碳溶液中的I2和CCl4？如何从碘水中提取碘？
48. 为什么Fe（OH）2露置于空气中时，颜色由白色逐渐变为灰色、灰绿色，最终变为红褐色？
49. 能否用CaCl2溶液鉴别NaHCO3和Na2CO3溶液？
50. 如何看待铜与浓硫酸反应的异常现象？
51. 为什么酚酞在浓度较大的碱溶液中会褪色？
52. 铜与浓HNO3反应，溶液为何呈绿色？
53. 充满NO2气体的大试管倒立于盛水的水槽或大烧杯中，充分反应后，为什么水位上升高度超过试管体积的2/3？
54. NO2，NO能否被氢氧化钠溶液吸收？
第3部分 化学反应原理
55. 酸碱理论有哪几种典型学说？
56. 化学平衡常数K有哪些方面的应用？
57. FeCl3+3H2O Fe（OH）3（胶体）+3HCl，这个反应的化学方程式为什么用“”而不用“”？
58. 向NaAlO2溶液中通入CO2，产物是Na2CO3还是NaHCO3？
59. Fe3O4能否与酸反应？
60. Na+KClNaCl+K，该反应发生的原理是什么？
61. Al分别与HCl，H2SO4反应（H+浓度相同）的速率为什么不同？
62. NH3是电解质吗？
63. 氨水稀释时，OH-数目增加，为什么pH减小？
64. 如何判断酸式盐水溶液的酸碱性？
65. KW=c（H+）·c（OH-），为什么限定为稀溶液？
66. 电解质溶液中的c（H+）或c（OH-）能否小于10-14mol/L？
67. 浓硫酸中有离子吗？
68. 如何书写硫酸的电离方程式？
69. 稀释弱电解质的稀溶液时，电离平衡将向正反应方向移动，但是为什么溶液导电性反而降低了呢？
70. 酸溶液在稀释的过程中，c（OH-）逐渐增大，如何解释？
71. 弱电解质加水稀释时，反应物和生成物（阴、阳离子）浓度都减小，为什么电离平衡向电离方向移动？
72. 在氯化铵溶液中，c（NH4+）与c（H+）的大小如何比较？
73. 2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）（ΔH=-98.3kJ·mol）为什么工业上在接近常压下进行？
74. 怎样除去水煤气中的CO？
75.的生成和分解与反应条件有关，其原理是什么？
76. Na2O2与CO2的反应一定要有水参加吗？
77. 向装有饱和氯化钠溶液的U形管两端滴入酚酞试液，接通电源后，OH-，Cl-移向阳极，为什么阳极区溶液不变红？
78. 电解水时为什么要加入硫酸或氢氧化钠溶液？
79. 为什么电解水时收集的氢气和氧气的体积比不是恰好等于2︰1？
80. 原电池总反应一定是氧化还原反应吗？
81. 在铜—锌原电池的内电路中，氢离子为什么不直接在锌片上得电子？
82. 为什么钢铁在潮湿空气的条件下易腐蚀？
83. 当阳极为惰性电极，电解氯化亚铁溶液时，阳极放电的是氯离子还是亚铁离子？
84. 原电池中盐桥的作用及其工作原理是什么？
85. 如何控制氢氧燃料电池反应的条件？
86. 氢氧化钠溶液与氯化钙溶液能否发生反应？
87. Cu2+比H+得电子能力强，为什么将Na投入CuSO4溶液中不析出Cu而析出H2？
88. 制备Fe（OH）3胶体的时候，为什么用FeCl3而不用Fe2（SO4）3？
89. 将FeCl3溶液加热蒸干，为何得不到无水FeCl3？
90. 稀释浓H2SO4时为什么会放出大量热？
91. 浓H2SO4在反应中是否表现出酸性的判断依据是什么？
92. HClO的漂白原理是什么？
93. 在金属活动顺序表中，Ca位于Na的前面，为什么Ca与H2O反应不如Na与H2O反应剧烈？
94. 铝熔化后的液体为什么不容易滴落？
95. 硅与氢氟酸为什么能反应？
96. 硅的还原性比碳强，为什么高温下碳能将二氧化硅中的硅还原出来？
97. 离子的溶解沉淀平衡中，难溶物总是向着更难溶的物质转化，那么，CaCO3与H2SO4的反应能否用溶度积解释？
98. 弱电解质电离是否都吸热？
99. Na2CO3溶液与FeCl3溶液反应的现象与产物是什么？
100. 双水解反应都能进行到底吗？
101. 硫能直接反应生成三氧化硫吗？
102. 同一化学反应的焓变与反应热是否一定相同？
103. 为什么FeS能溶于稀酸而CuS不溶？
104. 由反应Cl2+H2OHCl+HClO能否说明Cl2比HClO的氧化性强？
105. 同浓度的碳酸氢钠溶液和醋酸钠溶液的pH哪个大？
106. 铝跟硝酸汞溶液反应后露置于空气中，为什么会形成“白毛”或“毛刷”？
107. 铝能否与冷水反应？
108. 二氧化硅为什么与强酸不反应而能与氢氟酸反应？
109. 三种化学反应速率的表示形式有什么区别？
110. 化学平衡常数有单位吗？
111. 对于可逆反应，升高温度，正、逆反应速率都增大，为什么平衡向吸热反应方向移动？
112. 如何理解中和热？
113. 测定酸碱反应的中和热时，为什么要限定“用强酸和强碱的稀溶液”？
114. 反应“Mg2Si+4HClMgCl2+SiH4↑”是否为氧化还原反应？
115. 氢氧化镁能否溶解在氯化铵溶液中？
116. 王水为什么可以溶解金和铂？
117. 氯化铁溶液与硫化钠溶液混合后生成什么产物？
118. 镁与氯化铵溶液反应的机理是什么？
119. 为什么铁与水蒸气反应生成Fe3O4和氢气？氢气不会还原Fe3O4吗？
120. 为什么铁丝在氧气里燃烧会生成四氧化三铁？
第4部分 物质结构与性质
121. 为什么水在4℃时的密度最大？
122. Mg，Al的第一电离能分别是738kJ/mol，578kJ/mol，由此能否说Mg的金属性比Al的金属性弱？
123. 电子层数越多，粒子（原子或离子）的半径越大吗？
124. 碱金属的密度随着核电荷数的递增依次增大，为什么K的密度反常？
125. 离子晶体能导电吗？
126. 为什么碘的水溶液是棕色，而碘的二硫化碳溶液则呈紫色？
127. 复色光是怎样产生的？
128. 大多数金属粉末皆呈暗灰色或黑色的原因是什么？
129. Fe3O4的结构是什么？
130. 为什么金属汞在常温下呈液态？
131. 为什么O2，NO等物质利用电子配对理论无法表示其电子式？
132. 为什么碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠？
133. 为什么化合物易溶于结构与其相似的溶液中？
134. 为什么通常不用无水氯化钙干燥NH3？
135. 氟、氯、溴、碘的单质随着原子序数的增加，为什么颜色越来越深？
136. 为什么有些盐类从溶液中结晶时带有结晶水，有的则不带结晶水？结晶水的分子数目为什么不同？
137. 为什么氯的含氧酸随着氯的化合价的升高酸性增强而氧化性减弱？
138. 为什么同一种金属的高价氧化物的水化物是酸，而低价氧化物的水化物是碱？
139. 硝酸钠、硝酸铜和硝酸银受热分解后，产物为什么不同？
140. 碱金属原子量越大，其熔点和沸点越低，如何解释？
141. 碱金属在纯氧中燃烧时，为什么除锂外都生成过氧化物？
142. N2在加热条件下能与Mg，Ca，Sr，Ba等金属化合生成金属氮化物，其能否与Na，K等碱金属化合生成金属氮化物？
143. 如何理解离子化合物的溶解规律？
144. 甲醚、臭氧分子是极性分子还是非极性分子？
145. 为什么N2分子中N≡≡N键的键能比N—N单键键能的3倍要大？
146. 为什么从氢氟酸到氢碘酸酸性依次增强？
147. Cl2分子中的Cl—Cl键能为什么比F2分子中F—F键能高？
148. 在卤化银（AgX）中，为什么AgF易溶于水，而其他卤化银却难溶于水？
149. F2与水的反应为什么与其他卤素单质与水的反应不同？
150. 氮（N）、磷（P）为同主族元素，为什么硝酸是一元酸且不稳定，而磷酸是三元酸且相对稳定？
151. Cu（Ⅰ）和Cu（Ⅱ）哪个稳定？
152. 如何判断分子或离子的中心原子的杂化轨道类型？
153. 为什么金刚石和石墨的熔点不同但沸点相同？
154. 为什么金刚石不导电而晶体硅能导电？晶体硅是半导体材料吗？
155. 铁为什么会产生磁性？
156. 不同的溶液混合，为什么总体积不等于分体积之和？
157. 元素周期表中的元素能否突破第七周期？
158. 如何判断化学键的强弱？
159. 影响晶格能大小的因素有哪些？
160. 如何判断分子间作用力的大小？
161. 为什么过渡元素原子的电子填充轨道时先填4s后填3d，而失电子时却是先失4s轨道的电子，后失3d轨道的电子？
162. 锌和稀硫酸发生反应后，锌粒表面为什么变黑？
163. H2TeO4的酸性为什么弱于H2SeO4？
164. 什么是等电子体与等电子原理？
165. 盐类是否都是强电解质？
166. 铝表面的氧化膜不易被酸腐蚀，但氧化铝却可以与酸反应，这个结论矛盾吗？
167. 如何得到活性氧化铝？
第5部分 有机化学
168.“氨”“胺”“铵”在有机物命名中是如何使用的？
169. 乙炔比乙烯易起加成反应吗？
170. 乙烯能否用浓硫酸干燥？
171. 乙炔能否发生加聚反应？
172. 乙炔的燃烧热比乙烯、乙烷的小，为什么氧炔焰的温度高达3000℃？
173. 卤代烃发生消去反应的化学方程式应如何表示？
174. 托伦试剂、斐林试剂和班氏试剂有什么区别？
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