课内教学课外化，课外阅读课内化
- 作者：毕党程 主编
- 出版社：吉林人民出版社
- 标准书号ISBN：978-7-206-19191-6
- 定价：58.00元
- 出版时间：2022.10
- 开本：16
- 用纸：胶版纸
- 页码：240
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本书是深圳市宝安区毕党程名师工作室的研修成果，包含三部分：见贤思齐篇，阅读相关文献的心得体会；知行合一篇，实践中的教学设计；慎思明辨篇，实践后的反思总结。此书既为构建教读、自读、课外阅读“三位一体”的阅读体系作出个性化的探索和表达，又呈现了名师工作室的研修路径，能为一线小学语文教师如何教阅读，教研团队如何做研究提供经验借鉴。
毕党程，中共党员，高级教师，深圳市宝安区海裕小学副校长，宝安区毕党程名师工作室主持人。曾主持省、市、区教育科学规划课题，深度参与多项课题研究。先后在《小学语文教师》《小学教学设计（语文）》《小学教学（语文）》《课程教学研究》《新教师》《广东教育》《班主任》《教师报》《教育时报》《教育导报》等刊物发表教育教学论文多篇。曾被聘为宝安区小学语文兼职教研员，荣获宝安区教育教学能手、宝安区优秀教师、宝安区先进教育工作者等荣誉。
上篇 见贤思齐篇——阅读心得
在阅读中培养高阶思维
红楼一梦育人间，阅书十载始觉真
唯有渔者，取之不尽
在完整的阅读场中遨游
以群文为梯，促阅读之变
群文阅读之我思
依借混合式学习模式，让整本书阅读“活”起来
探寻群文阅读课型，促进群文阅读教学
读什么，怎么读？教什么，怎么教？
瞧，指引的光！
打开认知窗口，提升阅读素养
群文阅读教学：为何、何谓与何为
中篇 知行合一篇——教学设计
以物言志，与尔同清
千秋诗圣
“力拔山兮气盖世”
读梅诗，识“梅痴”，悟梅品
渺小与伟大
品读神话故事，感悟人物形象
读人，读诗，读史
读不完的草原梦，读不尽的家国情
心灵美才是真正美
《小真的长头发》教学设计
观俗世，论奇人
《我爸爸》教学设计
以笔为刃，刻录时代
《了不起的狐狸爸爸》导读课教学设计
思辨感悟，让阅读更丰富
《查理和巧克力工厂》整本书阅读教学设计
爱让生命绽放奇迹
下篇 慎思明辨篇——反思总结
指向高阶思维的民间故事整本书阅读教学策略研究
浅析群文阅读视域下的小学古诗词教学
基于统编教材设计的小学整本书阅读教学实践
“快乐读书吧”指导下的整本书阅读
语文教师磨课中的角色三变
浅析作家文化阅读教学
深度阅读，涵养融通
立足统编教材，破整本书阅读之难
爱在无言中
基于统编教材单元整体的群文阅读教学建议
实施单元统整 推进深度学习