本书是胡壮丽老师在惠州市第一中学工作12年来，在开展基于生本理念的班级管理和课堂教学的实践经验成果——教育走向生本。全书概述了生本教育的基本理论和高中物理学科核心素养的基本内涵，用一个个可操作的教学实践案例，阐述了在自主班级管理、自主式班会课、翻转课堂教学、微课辅助教学、物理课堂教学中如何聚焦生本教育，落实核心素养。本书在内容的选择和阐述上，立足于基础教育教学改革，兼顾班级管理和高中物理教学，以期对新时代基础教育教师无论是在转变“师本位”教育教学理念，还是在提高班级管理和教育教学能力，提升物理学科专业素养等方面有所启发和借鉴。

胡壮丽，光学专业硕士，惠州市物理学科教研员，高中物理高级教师，曾获广东省特级教师，广东省中小学名教师工作室主持人，广东省教学创新成果评比一等奖，惠州市首席教师，惠州市首届十佳青年高中物理教师等荣誉称号。近10年来，在《International Journal of Thermophysics》《光学学报》《中学物理教学参考》等国内外核心期刊上发表论文10余篇，主持研究省、市级课题3项，受邀赴贵州、青海、香港、深圳等地开展专家讲座30余场。所教学生有10多名考入清华大学或北京大学，囊括了2014年、2017年、2019年、2022年高考惠州市理科第一名。

第一章 生本教育概述

第一节 生本教育的创立与发展

第二节 生本教育的核心理念

第三节 生本教育的方法论及思考

第四节 生本教育，时代所需

第二章 核心素养综述

第一节 核心素养的提出

第二节 核心素养的内涵

第三节 物理学科核心素养

第四节 聚焦生本教育落实核心素养

第三章 在生本班级管理中落实核心素养

第一节 班级自主管理委员会建设

第二节 高效的学习小组建设

第三节 作业收发的自主管理

第四节 自主式主题班会课的策划

第五节 自主式主题班会案例展示

第四章 在生本课堂教学中落实学生核心素养

第一节 生本课堂教学模式的发展

第二节 生本课堂教学前置作业设计

第三节 基于生本教育理念的高中物理课堂教学实践

第五章 微课辅助教学，助力学生核心素养的提升

第一节 微课的前世今生

第二节 基于生本教育理念的高中翻转课堂的可行性研究

第三节 高中翻转课堂的教学实践

第四节 基于学科核心素养的高中物理微课辅助教学研究

第五节 基于学科核心素养的高中物理线上微课辅助教学研究

第六章 基于学科核心素养的高中物理教学研究

第一节 落实核心素养之物理观念培养策略

第二节 落实核心素养之例谈高中生模型建构能力培养策略

第三节 自制小实验，培养学生科学探究能力

第四节 落实核心素养之高中生科学态度与责任培养策略

第五节 例谈基于核心素养导向的高中物理教学设计

第七章 以生为本卓有成效

第一节 名师指引砥砺前行

第二节 二度黔南助力国培

第三节 龙门送教结对帮扶

第四节 不断反思争做一流

第五节 教育科研开花结果

第六节 不忘初心方得始终

后记