本书是两位编者及“广州市甄慰名教师工作室”、“广州市李巧儿名教师工作室”共同完成的。书中整理了人民教育出版社义务教育教科书小学《数学》第一册至十二册所有“解决问题”的内容共82个课例，每一个课例按 “教学内容”“教材简析”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“教学流程”撰写，旨在为教师备课时作为参考，提供支架。本书主要有以下三个特点：全面性、实践性、启发性。希望广大教师采取辩证的态度，将他人的经验与自己的教学实践相结合，取其所长，灵活运用。限于水平，编写过程难免出现纰漏，恳请广大读者批评指正。

甄慰，1970年出生，中共党员，广州市番禺区市桥德兴小学数学教师。近年来先后在《小学教学参考》《师道教研》《教育导刊》《教育创新》《现代阅读》等省级以上刊物发表学术论文二十余篇，主编或参与教材、教辅用书编写两本。主持或参与国家、省、市级科研课题研究十多项。曾被国家课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心评为优秀教师，广东省小学数学教研活动积极分子，三获“广州市优秀教师”称号，广州市小学数学首届“十佳青年教师”称号，是广州市名教师工作室主持人。

李巧儿，1973年出生，中共党员，广州市番禺区教师进修学校高级讲师。主要从事小学数学教学科研和中小学教师培训工作。近年来先后在《教师教育研究》《教育导刊》《师道·教研》《广东教师继续教育》《广东教育学院学报》等省级以上刊物发表学术论文十余篇，参与编写书籍两本。主持或参与省、市、区级科研课题研究五项。曾被中央电教馆评为“英特尔未来教育项目教学应用优秀培训者奖”，先后荣获广州市优秀教师、广州市番禺区名教师等荣誉称号，是广州市名教师工作室主持人。

一年级上册解决问题教学设计的支架

《看谁搭得又稳又高》/ 甄慰

《简单求和》/ 甄慰

《简单求剩余》/ 甄慰

《求剩余》/ 甄慰

《之间有几个》/ 李巧儿

《一共多少人》/ 李巧儿

《用加法解决问题》/ 李巧儿

一年级下册解决问题教学设计的支架

《用七巧板拼三角形》/ 莫静纹

《有多余条件的求另一个加数》/ 莫静纹

《求两个数的相差数》/ 莫静纹

《分一分》/ 莫静纹

《在钱数限定的条件下买需要的东西》/ 老彩霞

《同数连加》/ 老彩霞

《减去相同的数》/ 老彩霞

《利用规律》/ 老彩霞

二年级上册解决问题教学设计的支架

《旗杆的高度》/ 王文慧

《求比一个数多（或少）几的数》/ 王文慧

《求比一个数少几的数是多少》/ 蔡丹妮

《连续两问》/ 蔡丹妮

《用一副三角尺拼出一个钝角》/ 韩长莹

《选择合适的方法》/ 陈小丽

《从不同的角度观察学过的立体几何图形》/ 李淑怡

《有多余条件》/ 李淑怡

《座位数够不够》/ 韩长莹

《判断时间顺序》/ 王文慧

二年级下册解决问题教学设计的支架

《剪出指定图形》/ 韩长莹

《剪出指定图形》/ 甄慰

《用除法解决问题》/ 王文慧

《两步计算》/ 蔡丹妮

《用有余数的除法解决问题》/ 李淑怡

《按规律排列》/ 李淑怡

《用估算解决问题（三位数加三位数）》/ 陈小丽

《用估算解决问题（估物体的质量）》/ 陈小丽

三年级上册解决问题教学设计的支架

《解决问题——简单的计算经过时间》/ 袁幸玲

《用估算解决问题（三位数加减法）》/ 袁幸玲

《运用列表法解决问题》/ 袁幸玲

《用估算解决问题（运用不同策略）》/ 袁幸玲

《求一个数是另一个数的几倍》/ 袁幸玲

《求一个数的几倍是多少》/ 袁幸玲

《用估算解决问题（多位数乘一位数）》/ 陈慧

《“归一”数量关系》/ 陈慧

《“归总”数量关系》/ 陈慧

《用长方形、正方形的周长解决问题》/ 陈慧

《解决问题——求一个数的几分之几》/ 陈慧

三年级下册解决问题教学设计的支架

《用估算解决问题（除数是一位数）》/ 陈慧

《灵活运用估算策略》/ 宋雪飞

《用乘法两步计算解决问题》/ 宋雪飞

《用除法两步计算解决问题》/ 宋雪飞

《长方形、正方形面积计算》/ 宋雪飞

《计算简单的经过时间》/ 宋雪飞

《运用小数加、减法解决问题》/ 宋雪飞

四年级上册解决问题教学设计的支架

《画垂线的实际应用》/ 刘伟平

四年级下册解决问题教学设计的支架

《租船》/ 甄慰

《一万元人民币可以兑换多少美元》/ 郭淑芬

《四边形的内角和是多少度》/ 张露

《鸡兔同笼》/ 刘伟平

五年级上册解决问题教学设计的支架

《用估算解决问题（小数乘法）》/ 黄佳燕

《分段计费》/ 黄佳燕

《根据实际需要取商的近似值》/ 蔡结珍

《取商的近似值》/ 甄慰

《两人何时相遇》/ 蔡结珍

《不规则图形的面积》/ 黄丽群

五年级下册解决问题教学设计的支架

《探索两数之和的奇偶性》/ 黄佳燕

《求不规则物体的体积》/ 黄佳燕

《求一个数是另一个数的几分之几》/ 蔡结珍

《公因数、最大公因数在生活中的实际应用》/ 蔡结珍

《用最大公因数解决问题》/ 曾佩仪

《最小公倍数在生活中的实际应用》/ 黄丽群

《图形的欣赏与设计》/ 黄丽群

《喝牛奶问题》/ 黄丽群

六年级上册解决问题教学设计的支架

《连续求一个数的几分之几是多少》/ 钟镇锋

《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》/ 钟镇锋

《已知一个数的几分之几是多少，求这个数》/ 钟镇锋

《逆向求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》/ 钟镇锋

《用方程解决问题》/ 何燕媚

《工程问题》/ 何燕媚

《按比分配》/ 何燕媚

《“外方内圆”“外圆内方”》/ 何燕媚

《一个未知数的变化幅度》/ 林哲新

六年级下册解决问题教学设计的支架

《在直线上表示正负数》/ 林哲新

《生活中的促销》/ 林哲新

《求不规则图形的体积》/ 李明

《用正比例解决问题》/ 李明

《用反比例解决问题》/ 李明