本书开篇简要介绍了教学模式的基本概念以及现代信息技术与课堂教学的融合发展。其次重点介绍初中历史教学改革的基本情况，如改革的背景、课堂教学的实施、课堂教学模式的实施与创新；其中详细介绍了几种新型的课堂教学模式与初中历史教学模式的结合，如问题探究教学模式、小组合作教学模式、信息传递教学模式、情境复现教学模式、资料研习教学模式、社会考察教学模式等。接下来介绍了现代互联网技术与初中历史教学结合成的新的教学模式，如互联网+微课、互联网+翻转课堂、互联网+云端课堂等教学模式。最后对初中历史课堂教学方法与评价以及教师和教师队伍的改革和创新问题做了分析。

米峰，陕西省咸阳市秦都区人，1975年3月出生，陕西省咸阳市渭城区第二初级中学历史高级教师，教育部2018年国培计划西藏自治区统编三科教材送教培训专家、陕西省学科带头人、陕西省优秀教学能手工作站优秀站长、陕西省“名师大篷车”送教初中历史送教专家、陕西省教学能手评委、咸阳市名师工作室主持人、咸阳市教学能手比赛中学历史地理评委组组长、咸阳市中小学教师培训初中历史组组长、咸阳市九年级质量检测历史命题组组长，主持的2项省级规划课题、3项市级规划课题已经结题，2015年至今培养咸阳籍省级教学能手16人、市级学科带头人5人、市级教学能手30多人。

第一章 绪 论

第一节 教学模式概述

第二节 教学模式的构建与选择

第三节 信息时代的课堂教学

第四节 现代教育技术与课堂教学的融合

第二章 初中历史教学改革

第一节 初中历史教学改革的背景

第二节 初中历史教学概述

第三节 初中历史课程教学的实施

第三章 初中历史教学模式的创新

第一节 初中历史问题探究式教学模式

第二节 初中历史小组合作式教学模式

第三节 初中历史信息传递式教学模式

第四节 初中历史情境复现式教学模式

第五节 初中历史资料研习式教学模式

第六节 初中历史社会考察式教学模式

第四章 基于现代技术的初中历史教学模式

第一节 基于互联网+微课教学模式的研究

第二节 基于互联网+翻转课堂教学模式的研究

第三节 基于互联网+云端课堂教学模式的研究

第五章 初中历史的教学与评价方法

第一节 初中历史教学方法概述

第二节 初中历史教学评价概述

第三节 初中历史课程教学方法评价

第六章 初中历史教师的创新与转型

第一节 新课改背景下的初中历史教师

第二节 初中历史教师的专业素质

第三节 初中历史教学教师专业发展

参考文献