作者在2013年12月参加由广东省教育厅组织“省百千万人才培养工程”初中名师美国纽约哥伦比亚大学中文教育学院培训班学习，先后走进了纽约、波士顿、华盛顿各学区各类中小学校的课堂，实地考察了美国教育家杜威的教育思想对美国中小学教育的影响，对自己近多年的教学教育进行较深层次的反思，并开始了连续四年关于“在做中学”激发学生物理学习兴趣的研究和实践。本书分享作者“在做中学”一系列体验式活动和激发培养学生物理学习兴趣的研究成果，还分享了一位普普通通的山区教师成长为市名师，市学科带头人，通过层层遴选成为省“百千万人才培养工程”初中名教师培养对象，在广东第二师范学院的精心培养以及个人的不断努力，蜕变省特级教师和省名师工作室主持人的主要成长经历。本书对一线中小学理科教师个人专业成长有积极的指导和借鉴作用。

郑广江，广东省特级教师，广东省名师工作室主持人，广东省新一轮“百千万人才培养工程”第一批初中名师培养对象，云浮市首届名教师，云浮市第二批基础学科带头人，云浮市中小学教师资格考试面试考官，肇庆蓝天教育教师信息技术应用能力提升工程指导教师，郁南县教育局兼职教研员。

从教以来一直无怨无悔坚守在山区教学第一线，教学经验丰富，成果突出。多年教学磨炼中形成的“融入生活，在做中学”的风格深受学生喜爱。

第一篇 我的教学风格

我的探索历程——融入生活·在做中学·知行合一

我的成长经历

我的教学实录

我的教学主张

他人眼中的我

第二篇 成果篇——论文、课例篇

开展班级德育工作的体会

一标准大气压可以支持多高的水柱

开展物理活动 提高学生素质

课例：厨房、炉灶及燃料的变迁

新课程下农村中学物理教学的探讨

农村中学物理实验教学的困境及对策探讨

做留守儿童的知心人，关注留守儿童的健康成长

第三篇 课题研究篇

“在做中学”提升自我——我与教育科研

“激发‘00’后初中生物理学习兴趣有效途径的探索”研究报告

激发“00”后初中生物理学习兴趣的尝试

初中物理高效课堂教学的心得体会

“00”后初中生心理行为的特征及教育对策

初中物理高效课堂与快乐学习

浅谈如何培养初中生学习物理的兴趣

多媒体演示不可代替实验操作

探究·合作·交流

 ——人教版八年级物理上册第六章“密度”有效 教学的尝试

在玩中学，快乐课堂

 ——人教版八年级物理上册第四章第三节“平面镜 成像”教学设计

“平面镜成像”教学建议

在课堂中引入“游戏”，提升初中学生学习物理的兴趣

利用小魔术激发学生学习物理的兴趣与热情

第四篇 综合实践活动与德育教育篇

对初中综合实践活动与德育效应问题的研究

教育案例一：巧用科学综合实践活动——让孩子懂得“爱”

教育案例二：综合实践活动案例——我家家用电器的变化

教育案例三：综合实践活动案例——爱护水资源

后 记