语文深度学习：课程设计与实施（学生版）
- 作者：李敏 邓玉琳 主编
- 出版社：文化发展出版社
- 标准书号ISBN：978-7-5142-3207-3
- 定价：20.00元
- 出版时间：2020.11
- 开本：16
- 用纸：胶版纸
- 页码：156
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李敏，华南师大课程与教学论博士，现就职于深圳市教育科学研究院基础教育研究中心，《中学语文教学参考》编委，深圳市教师继续教育课程“语文深度阅读教学”“语文教材文本解读”主讲专家。本人在中文核心期刊《课程教材教法》《中学语文教学》发表论文30余篇，其中有3篇被人大复印资料《初中语文教与学》全文或索引转载。参与“深圳中小学课程形态变革研究”项目研究，该项目荣获广东省2018年基础教育教学成果奖一等奖、国家2018年基础教育教学成果奖二等奖。近年来，本人主持和参与课题近20项，并致力于研究性学习、语文深度学习领域、高中特色发展领域研究，出版专著《深度学习：理论与实践》《语文深度学习：课程设计与实施》《从教师走向研究者》。本人发起的深圳市语文深度学习联盟成员覆盖深圳市10个区共计100余人。近几年来，开设深度学习、课题科研、学习方式变革、文本解读、语文深度阅读教学等专题讲座共40余场。
邓玉琳，南山实验教育集团南头小学语文高级教师。中国科普作家协会会员；全国“阅读改变中国”2019年度点灯人；江西师大兼职教研员；粤港澳大湾区特色教材《中国语文》编委；2020广东省最美教师、深圳市年度教师；南山区十佳名师工作室主持人。市优秀科技教师，省、市优秀中队辅导员，市、区级优秀教师。
小学叙事性作品中自然景物描写作用的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学叙事性作品中人物描写方法的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学叙事性作品中人物评价的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学叙事性作品中大意概括策略的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学叙事性作品中主题理解策略的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学童话作品中夸张手法的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案
小学寓言作品中寓意理解的探究
第一板块 前置学习
第二板块 学习材料和配套学案