本书立足学科核心素养，紧扣义务教育初中课程标准（2011年版），针对课程标准规定的48个理科实验，研制了初中物理、化学、生物学科实验测评和装备标准。第一，界定了义务教育初中理科实验教学必备的常规实验装备，以便在实验教学中落实课程标准规定的学科实验，培养理科实验操作技能；第二，推出了理科创新实验设计思路和装备规范，为培养学生的创新思维、拓宽实验视野提供了坚实的基础；第三，确定了物理、化学、生物实验操作评价的信息化技术装备和操作过程，为达成教学评一体化，落实立德树人的根本任务提供了方法和策略。本书还系统讨论了保障实验安全的策略和规章，填补了实验教学的空白。研究组在理论创新和实践探索的基础上编撰此书，和《初中理科实验教学标准》配套使用，作为指导深圳市初中理科实验教学和测评的蓝本，也可作为中学教学研究人员视导实验教学工作和进行中考实验操作考试评价工作的参考。

上 篇 实验测评标准

第一章 实验操作测评系统

第一节 实验操作测评解读

第二节 实验操作测评系统硬件标准

第三节 实验操作测评系统软件标准

第二章 实验操作测评保障

第一节 走向现代化的初中理科实验室

第二节 深圳市初中理科实验室建设建议

第三节 初中理科实验室安全管理要求

第四节 深圳市初中理科专职实验教师的发展

下 篇 实验装备标准

第三章 物理实验装备标准

第一节 用刻度尺测量长度、用机械停表测量时间

第二节 用弹簧测力计测量力

第三节 用天平测量物体的质量

第四节 用常见温度计测量温度

第五节 用电流表测量电流

第六节 练习使用电压表

第七节 连接简单的串联电路和并联电路

第八节 测量物体运动的平均速度

第九节 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

第十节 测量固体和液体的密度

第十一节 测量小灯泡的电功率

第十二节 探究浮力大小与哪些因素有关

第十三节 探究杠杆的平衡条件

第十四节 探究水沸腾时温度变化的特点

第十五节 探究光的反射规律

第十六节 探究平面镜成像时像与物的关系

第十七节 探究凸透镜成像的规律

第十八节 探究电流与电压和电阻的关系

第十九节 探究通电螺线管外部的磁场分布

第二十节 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

第四章 化学实验装备标准

第一节 氧气的实验室制取与性质

第二节 二氧化碳的实验室制取和性质

第三节 燃烧的条件

第四节 金属的物理性质和某些化学性质

第五节 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

第六节 酸、碱的化学性质

第七节 溶液酸碱性的检验

第八节 粗盐中难溶性杂质的去除

第五章 生物实验装备标准

第一节 练习使用显微镜

第二节 制作并观察植物细胞临时装片

第三节 观察人的口腔上皮细胞

第四节 观察叶片的结构

第五节 观察人体的基本组织

第六节 观察种子的结构

第七节 观察根毛和根尖的结构

第八节 观察花的结构

第九节 用显微镜观察人血的永久涂片

第十节 小鱼尾鳍内血液的流动

第十一节 观察蚯蚓

第十二节 观察酵母菌和霉菌

第十三节 观察鸡卵的结构

第十四节 绿叶在光下合成有机物

第十五节 测定某种食物中的能量

第十六节 馒头在口腔中的变化

第十七节 种子萌发的环境条件

第十八节 测定种子的发芽率