任永利先生把自己多年的语文课堂实践和探索的心得体会集结成册——《我的语文脚步》。他请我作序，我看了之后，欣然接受。

《我的语文脚步》，从“我的文化观”“我的语文观”“我的实践观”“我的生活观”“我的课堂观”“我的教研观”六个板块翔实记录了他在语文教学研究和思考探索方面的足迹，就像一首歌里唱的：“有的直，有的弯；有的深，有的浅……”这才是真真正正、实实在在探索者的脚步。毫不讳言，我喜欢这样的探索，我也喜欢为这样的探索者加油鼓劲儿！

大家知道，我年轻的时候，起初并不想当老师！可当一群天真活泼的孩子走近我后，我开始爱上了教师生活，并且做了一辈子教师，至今还乐此不疲。如果要问为什么，那就是爱，做自己热爱的事情，总有使不完的劲儿。

我一直秉持这样的观点：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。”从任永利先生的语文教育里，我看到了他的激情、热情、热爱和坚持。看得出，他是一个有理想、有激情、有着浓厚教育情怀的人。

他的很多做法来自教育实践，质朴而很有效。比如，他充分发挥了家校委员会的作用，形成了强大的教育合力——“家委会把我的教育工作生活化了”；他让学生在课堂上写对联，让“作文老大难”学生写一句励志的话，并把它作为“压缩饼干”一样的作文来鼓励，激发学生的动手写作能力。这些做法比夸夸其谈的理论更富有实效。

他的很多话语来自课堂智慧，很贴切、很入心。比如，他说备课要“像啃窝窝头一样的有滋有味，像撕甘蔗皮那样的一丝不苟”；他还说，教育有三大关系需要科学处理，教学关系——平等、和谐、温馨，师生关系——朋友、知己、榜样，生活与实践——学中用、用中学、学以致用。不在课堂实践里思考的人，是不可能有这样的体会的。

他的很多经验很有哲理、富有情感。比如，关于课堂评价（补充性），他说得很实在，“学生说内容，咱就说形式；学生说细节，咱就说方法；学生说技巧，咱就说角度；学生说结构，咱就说风格；学生说作者，咱就说背景。”他说，“听得准，评得真。”在关于“留白”的技巧中，他引用了这样一个事例：

安徽省偏远山区有一个老农，他的四个孩子先后都考上了大学，而且有两人还考上了北大、清华这样的著名大学，一时间传为美谈。记者前去采访这位老农，问他给孩子都请了哪些课外辅导老师，报的是哪个奥数班，给他们创造了哪些好的条件？老农一头雾水，只是淡淡地说了一句：“我没有给孩子报各类补习班，我每一天都会问孩子‘你今天发言了吗？’”

做了这么多年教育，我对做教育的态度是：“踏踏实实，扎扎实实；琐琐碎碎中炼耐心，平平凡凡中炼恒心。”任永利先生这种落地生根、自下而上的语文教育实践，就是很好的范例，他给大家起了很好的榜样作用。

“投入是一个人做事的态度。”这是我引用他书中的一句话，我希望他一如既往地投入语文教学中，虔诚坚守，不改初衷。成功永远属于那些全身心投入并且不懈坚持的人！

顾明远

任永利，中学语文高级教师，现任西安交通大学附属中学分校语文教研主任，终南语文名师工作室创始人，全国中语会同课异构课堂教学大赛一等奖获得者，陕西省西安当代名师发展研究中心学术委员会秘书长，共青团中央心理健康优秀辅导员，中国教育学会理事，陕西省中语会理事。生活语文和实践语文的推动者和践行者。

从教以来，在各级报纸杂志上发表教育教学论文80余篇。2010年10月出版个人专著《我的新课程》，2015年4月出版个人专著《爱上语文》。2007年至今做各类学术研讨报告300余场。2009年参加全国中语会“同课异构”教学观摩大赛获一等奖，并有幸成为余映潮老师弟子。2006年创立家校联合的“家长委员会”式班级管理工作体系。2016年2月5日在《中国教育报》发表文章《咱家委会有力量》，荣获共青团中央心理健康优秀辅导员称号。

2003年为陕西省新课改交大附中现场会上示范课《漫游语文世界》，2006年为陕西中考研讨会上复习示范课《小说人物语言的美学探寻》。2008年入选为陕西省中语会理事、陕西省少工委理事。2007年、2008年参加中考命题工作，2009—2013年参加《中考说明》审定工作。2010—2016连续7年为陕西省西安市碑林区语文教学研讨会做中考报告。2015年7月由顾明远先生亲自推荐加入中国教育学会。

第一章 我的文化观

信念改变人生

教师文化

教学需要乐观积极的引领

咱家委会有力量

读有灵魂的书，做有境界的人

品读中华人物，讲好中国故事（一）

品读中华人物，讲好中国故事（二）

一起对对联，思维共成长

第二章 我的语文观

弃理从文，爱上语文

课堂的语文味这样来

简简单单领阅读

新课堂教学的十大策略

语文教学十字经

向诸子百家学什么

第三章 我的实践观

诗歌最美点线面

阅读也要讲科学

扎扎实实备好课

作文修改四步法

第四章 我的生活观

课堂关键词讲座

作文教学的捷径与方略

阅读从题目开始

一幅山水，万古风流

淡妆浓抹总相宜

努力，只为追求教育真谛

生活的高端人生的质量

第五章 我的课堂观

课堂美在细微处（上）

课堂美在细微处（下）

三简课堂价值高

妙手丹青《伤仲永》

调动学生讲艺术

作文三字经

第六章 我的教研观

集体教研团队进步

科学设计语文活动努力推进语文实践

语文学习的六大武器

点评与修改是作文进步的两条腿

例说骨架网络教学法

让思想在语文学习中飞扬

后 记