《思维导图在语文教学中的应用》是全新先生在主持研究广东省教育教学规划课题“思维导图技术在高中语文教学中的应用”过程中的丰硕成果。这是一本好书，颇有新意，富含多重意义。

其一，用思维导图演绎阅读文字，有新意。有人说：“当今是读图时代。”有人说：“当今是开放时代。”有人说：“当今是思维时代。”这三种观点我都认同，这三种观点又都熔铸于《思维导图在语文教学中的应用》这本书中。用思维导图演绎故事内容，酷似高考试题中的“图文转换”题型，但比高考题型更加注重思维化。近年来，中央红头文件常有配图附于报端，此种配图即是思维导图，它能将具体的内容简单化、形象化、大众化、娱乐化。用思维导图演绎励志故事内容，赶上了时代的潮流，走在了时代的前面。

其二，用思维导图开发学生大脑潜能，有新意。教学的要务在于充分发展学生的思维能力，提高学生的思维品质，提升学生的思想觉悟。传统的教学方式常被颠覆，创新的教学模式渐成主角。用思维导图的方式去开发学生的智力，挖掘学生的潜能，是一种很好的尝试。从样书中，我看到了学生亲手绘制的思维导图，或者色彩鲜明，夺人眼球；或者简洁清晰，叫人击掌；或者想象丰富，让人惊叹；或者条理显明，令人难忘。

其三，用思维导图支持语文教学活动，有新意。语文教学是其他学科教学之父。语文教师要走在教学改革前列，要设法用非常的手段支撑教学，用学生易于接受的方法从事语文教学。思维导图这种新样式，对学生的冲击力是很强的。我们相信，运用思维导图技术去从事语文教学，对语文教学活动是强有力的支持。

其四，用思维导图培养学生学习兴趣，有新意。青年学生思维敏捷，逸兴遄飞。顺应这一特点，用思维导图方法培养学生的学习兴趣，不失为一种尝试。从学生绘制的思维导图作品中，看得出该课题组实验学生的勃勃兴致。

全新先生及其团队对50个励志故事的多元解读，对学生的思想教育意义、对语文教学的影响重大而深远。全新先生及其团队在课题研究中生成的理论文章，是一笔难得的宝贵财富。

《思维导图在语文教学中的应用》之树，将在一年四季中茂盛常绿；《思维导图在语文教学中的应用》之花，将在该校语文园地里缤纷绽放；《思维导图在语文教学中的应用》之果，将被青年学生把玩回味。

罗 易

戊戌初春于花城

图解语文快也哉

三年时光弹指间，课题研究渐已成。重阅复读思绪飞，过程艰辛果甜美。

十四教者勤研究，千余学子忙实验。按部就班循序进，教学科研两相长。

指导有方有理据，学者得法得灵感。师生齐心又合力，春耕秋收眉飞扬。

思维导图新宠儿，雅俗共赏众推崇。老少咸宜多情趣，益智养眼显奇功。

语文根基在阅读，阅读升级见写作。阅读导图覆盖广，五个模块文本全。

百幅导图百模样，演绎古今中外文。名著佳作诸体例，精挑细选文变图。

李密陈情表忠孝，自清荷塘月色皎。诗经静女最煽情，项链送自莫泊桑。

写作导图二十许，先文后图两相依。物以类聚三合一，材料话题及命题。

奇思妙想藏图中，立意选材一目然。同题异构扬个性，优劣高下任评说。

实体书店谋出路，创新之道记心田。从容面对金钱诱，没有规矩怎方圆。

课题论作十余篇，深入浅出论导图。纵横交错读与写，由近及远主题明。

导图虽小乾坤大，看似容易实困难。视角冲击助识记，色彩鲜明引注目。

浮想联翩最关键，化虚为实动真情。展示才艺脑洞开，思维敏捷导图来。

一图胜似万言文，形象简洁意缤纷。前著励志故事图，现编读写绘画本。

报告导图及论作，廿六万字串成珠。图文并茂融智慧，五彩连线抒豪情。

全新团队劳心力，集思广益谋多赢。科研兴教不是梦，同心同德百举全。

 周国强

戊戌仲夏于穗

全新，广东省化州市那务镇人，中文本科毕业，现任职于化州市第二中学，是广东省高中语文正高级教师，广东省基础教育系统名教师，茂名市首批名教师及工作室主持人，茂名市优秀教师，化州市优秀班主任，化州市优秀专家和拔尖人才。化州市人民政府督学，中国教育学会会员，广东省普通高考评卷库成员，茂名市和化州市教育系统人才库成员，茂名市中学语文骨干教师。1983年起，先后在城乡中小学任教，曾致力“愉快教学法”“比较教学法”“开放式语文教学法”和“‘快乐＋自主＋高效’语文教学模式”。先后主持并直接参与国家级“十一五”重点课题“传统文化与语文教学”、广东省“十一五”课题“‘三发·五优’作文教学的研究与实验”、中国教育学会“十一五”重点课题“语文高效阅读能力培养”和“作文学习策略与教学评价体系创建研究”、广东省教育科学规划课题“思维导图技术在高中语文教学中的应用”等教科研工作。到目前止，编辑出版“传统文化与语文教学”课题成果专著《生肖文化知识读本》和个人教育成果集《全新教育文集》等，课题成果“生肖文化知识读本”和“发掘学生写作潜能的研究”分获广东省第八届教育教学成果二等奖和茂名市第二届教育教学成果一等奖，31篇教科研论文在《中学语文》《广东教育》《语文月刊》等多种刊物上公开发表，26篇教科研论文在县级以上获奖（其中6篇获国家级奖，2篇获省级奖）。

人生自勉语：人干事，贵专一；立木为信，运斤成风。

职业座右铭：全心全意教书，新方新法育人。

上篇 报 告

“思维导图技术在高中语文教学中的应用”开题报告

 “思维导图技术在高中语文教学中的应用”实施方案

 “思维导图技术在高中语文教学中的应用”中期报告

“思维导图技术在高中语文教学中的应用”结题报告

“思维导图技术在高中语文教学中的应用”成果公报

中篇 导 图

励志导图

  教化劝勉

  理趣睿智

  气节仁义

  勤学苦练

  素养品性

  笑逐颜开

  雄心壮志

  炎凉冷暖

  治国安邦

  尊贤惜才

教材导图

  必修1

  必修2

  必修3

  必修4

  必修5

写作导图

  材料作文

  话题作文

  命题作文

语知导图

下篇 论 作

思维导图技术在语文教学中的应用（全 新）

一图胜千言（全 新）

插上思维的翅膀，为写作导航（陈淑敏）

以图导写，轻松立意（巫秋华）

思维导图在学生学习中的作用（余以球）

思维导图与高考备考（颜武英）

思维导图在语文教学中的实用性（庞之恒）

思维导图与语文教学（魏宇虹）

思维导图在作文构思中的运用（刘炳勇)

小导图，大用途（赵毅贞）

思维导图在议论文写作中的运用（韩春艳）

思维导图在作文教学中的应用（吴志鹏）

浅谈高中语文课堂中的思维导图应用（李冠儒）

思维导图是优化学习的有效工具（刘付承林）

后 记