课堂教学是学校工作的中心环节，课堂教学的有效性是提高教学质量的关键.如何进行有效的课堂教学，是广大教育工作者研究的重大课题. 本书从高中数学教学实际出发，以当代先进的教育理论、教学理论和教育心理学的理论为依托，以生动和翔实的案例为支撑，阐述了高中数学有效课堂教学的基础理论、基本要求、原则、功能、教学方法、基本环节与教学模式等.

本书共分五章.第一章是概念课，主要介绍数学概念的含义与分类、数学概念的特征、数学概念获得的心理分析、数学概念课国内外研究综述、数学概念课的基本要求、数学概念课的教学实施、案例及评析.第二章是原理课，主要讲述数学原理课的概述、数学原理课的作用或功能、数学原理课的基本要求或基本原则、数学原理课的基本的教学环节、数学原理课常采用的教学方法、数学原理课常采用的几种模式、数学原理课注意的几点、案例及评析.第三章是习题课，主要讲述数学习题课概述、数学习题课的功能、数学习题课的基本要求和原则、数学习题课的教学方法、数学习题课的基本教学环节、数学习题课的几种教学模式、数学习题课注意的几点、案例及评析.第四章是复习课，主要讲述数学复习课概述、数学复习课的作用、数学复习课的基本要求、数学复习课的教学环节、数学复习课的教学方法、数学复习课常用的教学模式、案例及评析.第五章是试卷讲评课，主要讲述试卷讲评的理论基础、试卷讲评的基本要求和原则、试卷讲评课的功能、试卷讲评的教学方法、试卷讲评课的基本环节、试卷讲评课的几种教学模式、试卷讲评课注意的几点、案例及评析.

    本书在编写过程中力求做到以下几点：

第一，理念创新，体现教育的人本精神

本书对高中数学五类课型的课堂教学理念进行了简明的论述，汇集了教育改革与实践中涌现出来的先进的理念和方法，其观点和理论是对国内外一些学者、专家关于课堂教学最新和最权威的研究成果的概括和总结，具有时代前沿性.本书以教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求.

第二，方法实用，实现课堂教学的高效功能

本书中的教学方法和教学模式都是教学中最重要和最实用的一些方法与模式，案例典型，操作性强，它可引发教育界同行的思考和思想的碰撞.书中的案例来自一线优秀教师多年的教学实践，是一线优秀教师对教学的感悟和研究的成果.

第三，全面构建，系统提升教师的教学能力

本书最大的特点就是系统、全面地针对教师教学能力的提升而展开. 施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上.本书针对高中数学五类课型的课堂教学进行翔实的论述与分析，使教师从教学的方法出发，从教学模式出发，有针对性地提高课堂效率，让教师在阅读中学有所指、读有所获.

第四，论述通俗，读者易于接受

本书注重理论与实践的结合，力求把高深的理论通俗化，把枯燥道理鲜活化，语言力求精练，言简意赅,摒弃一些无关痛痒的废话和套话.本书以生动的案例为支撑，把最先进的教育和教学理念融入有趣的情境之中.

本书的理论比较深入、系统，案例也比较丰富、典型，能深入联系教学实际，揭示了数学学习的规律和数学教学的规律，实用性较强，是数学教学新手通向成功的钥匙，是数学教书匠成为数学教学专家的理论平台，是提高数学课堂教学效果的必读书籍.本书适合普通高中数学教师使用，也可用作高等师范院校数学教育专业的本科生及教材、教育硕士研究生使用.

限于水平和时间，书中难免有许多不足之处，敬请读者提出宝贵的意见和建议。

王庆军，1969年出生，深圳市龙岗区数学教研员，深圳市数学学会理事，深圳市名师工作室主持人，曾在黑龙江省、山东省、广东省及深圳市等省重点中学或国家示范性高中教书。近年来先后在《中学生之友》《考试报》《特区教育》《数学教学通讯》《中学数学研究》《中学数学教学参考》等省级以上刊物发表学术论文三十余篇，参与论著、教辅用书编写5本。主持省、市科研课题研究4项。曾获奥林匹克国家级优秀教练员、深圳市名师、深圳市龙岗区学科带头人、优秀教师等荣誉。

第一章  概念课

一、数学概念的含义与分类

二、数学概念的特征

三、数学概念获得的心理分析

四、数学概念课国内外研究综述

五、数学概念课的基本要求

六、数学概念课的教学实施

七、案例及评析

第二章  原理课

一、数学原理课课型的概述

二、数学原理课的作用或功能

三、数学原理课的基本要求或基本原则

四、数学原理课的基本的教学环节

五、数学原理课常采用的教学方法

六、数学原理课常采用的几种模式

七、数学原理课注意的几点

八、案例及评析

第三章 习题课

一、数学习题课概述

二、数学习题课的功能

三、数学习题课的基本要求和原则

四、数学习题课的教学策略

五、数学习题课的基本教学环节

六、数学习题课的几种教学模式

七、数学习题课注意的几点

八、案例及评析

第四章 复习课

一、数学复习课概述

二、数学复习课的作用

三、数学复习课的基本要求

四、数学复习课的教学环节

五、数学复习课的教学方法

六、数学复习课常用的教学模式

七、案例及评析

第五章 试卷讲评课

一、理论基础

二、基本要求和原则

三、试卷讲评课的功能

四、试卷讲评的教学方法

五、试卷讲评课的基本环节

六、试卷讲评课的几种教学模式

七、试卷讲评课注意的几点

八、案例及评析

参考文献