历史教学与“三新”背景下的课堂构建
- 作者：彭明光 著
- 出版社：吉林文史出版社
- 标准书号ISBN：978-7-5752-0069-1
- 定价：58.00元
- 出版时间：2024.1
- 开本：16开
- 用纸：胶版纸
- 页码：230
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本书是依据普通高中新课程标准的基本理念与要求、立足历史学科课程的基本特点，本着帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师的专业化水平，迅速实现教师角色的转变，满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要，解决现实中最需要解决的实际问题的思路来撰写的，在全面阐释高中历史教学理论的基础上，就高中历史教学体系进行了系统探索研究，对“三新”背景下的历史课堂构建进行了深入探讨，具有重要的教学指导与启发价值。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，专业性、学术性较强，可供一线历史教师阅读参考。
彭明光，本科学历，历史学学士，现任教于广东省深圳市致理中学。广东省中学特级教师、正高级教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批高中文科名教师，广东省中小学名教师工作室主持人，广东省首批中学历史学科带头人，广东第二师范学院、岭南师范学院、华南师范大学兼职教师，茂名市第八、第九批优秀专家和拔尖人才。
上 篇 历史教学体系的研究
第一章 历史教学的现实理论审视
第一节 历史教学的目标与任务
第二节 历史教学的本质与意义
第三节 历史教学的理论与理念
第四节 历史教学的学情与设计
第二章 历史教学的核心要素解读
第一节 历史教学的导入方式
第二节 历史教学的提问策略
第三节 历史教学的时空观念
第四节 历史教学的核心素养
第三章 历史教学的具体方法运用
第一节 历史课堂的常用教学方
第二节 历史专题内容的教学方法
第三节 基于网络的历史教学方法
第四节 历史教学方法的应用实践
下 篇 “三新”背景下的课堂构建
第四章 新高考背景下的历史课堂构建
第一节 新高考背景下历史学科核心素养培养
第二节 新高考背景下历史大单元教学实践
第三节 新高考背景下历史高效复习策略
第四节 新高考背景下历史课堂教学改革
第五章 新课程背景下的历史课堂构建
第一节 新课程背景下历史课堂教学理念转变
第二节 新课程背景下历史翻转课堂教学
第三节 新课程背景下历史课堂教学有效性
第四节 新课程背景下历史课堂教学策略优化
第六章 新教材背景下的历史课堂构建
第一节 新教材背景下历史课的具体思考
第二节 新教材背景下历史教学立意策略
第三节 基于新教材背景的历史课堂教学
第四节 新教材背景下历史教学环节创新实践
参考文献