这本书汇集了作者多年来在小学信息技术教育教学方面的实践经验，总结了他的研究成果、实践经验和思考。全书主要围绕“小学信息技术教育教学”展开，从多个角度详细探讨了基础教育成果、教育规划课题、校本案例、课堂教学、STEAM教育、跨学科主题学习、项目式学习、信息技术学科融合和平台资源等内容，阐述了作者对于“多彩信息”教育理念的见解。书中提供了符合新课标要求的基础教育成果、研究课题、教育教学论文、教学设计和教案，对一线小学信息技术教师的教育教学提供了有价值的参考和借鉴

莫光琪，汉族，1983年10月出生，中共党员，海南定安人，中小学高级教师，本科学历，现任教于三亚市实验小学，主要从事信息科技教育教学工作。 先后在《中小学信息技术教育》《新教育》等期刊上发表论文13篇。主持并参与4个省级课题研究已结题。荣获海南省基础教育教学成果二等奖。在市级以上做讲座40次以上。 先后荣获海南省优秀教师、海南省高层次人才、海南省小学信息技术省级学科带头人、省级骨干教师、省小课题指导专家、三亚市优秀教师、三亚市“领雁教师”、三亚市莫光琪小学信息科技卓越教师工作室主持人等荣誉称号。

课程·课题

“多彩信息”校本课程案例

小学信息技术工作室“停课不停学”问题和解决策略

“真实·融合·多元：小学信息技术项目式教学的实践探索”基础教育成果报告

“小学信息技术电脑绘画校本课程开发研究”研究总报告

基于STEAM教育理念的小学信息技术教学实践研究报告

课堂·教学

基于STEAM教育理念的小学信息技术3D设计学习探索

基于STEAM教育理念的小学信息技术绘画模块探索

基于项目式学习的STEAM教育理念实践

STEM理念下的小学信息技术编程项目式学习策略

基于创客教育理念的小学信息技术拓展学习探索

基于“简悦”理念下的小学信息技术绘画模块教学探索

基于项目学习的小学人工智能教学案例设计与实施

浅谈小学信息技术日常教学

小学信息技术课堂教学评价实践与思考

小学信息技术优化教学设计转变学生学习行为

小学信息技术教学中发挥学生主体性的探索

小学信息技术课堂教学生活化的实施策略探讨

小学信息技术分层教学的实施策略

小学信息技术课堂教学中微课的应用

基于核心素养的小学信息科技“跨学科主题”教学

小学信息科技“跨学科主题”学习评价实践探索

浅谈小学美术与信息技术整合的几点认识

交互式电子白板在小学语文课堂教学中的应用

小学数学合理运用信息技术的教学策略

平台·资源

三亚教育资源公共服务平台校本资源共建共享的有效实施

电子学档评价平台的建构

移动App制作微课应用实践

移动App在教学中的应用

“互联网+”背景下，应用App进行班级管理的探索实践

“UMU学习平台”在小学信息技术课堂中的应用

PPT式教学微课制作策略与方法

教师·成长

“初识开源硬件”大单元教学设计

“曲线、复制和粘贴、旋转与翻转”大单元教学设计

“万花筒”教学设计

“让文字多姿多彩”教学设计

“漂亮的信纸”教学设计

“看图猜成语”教案

“变化的曲线”说课稿

保持教师的工作积极性

提高教育技术水平 促进教师专业成长