本书首先对核心素养、数学素养以及相关基础理论依据做了简要介绍；其次阐述了基于核心素养视域下高中数学教学模式，其中包括（就几种课型）导学案设计模式、问题串教学模式、生活化教学模式、数学自主学习模式、数形结合教学模式以及习题课教学模式；再次分析了基于核心素养视域下高中数学教学创新模式构建，让读者对基于核心素养视域下高中数学教学创新模式构建有了全新的认识；然后对基于核心素养视域下高中数学教学策略研究进行了较大幅度的改进，最后从多维度阐述了基于核心素养视域下高中数学教学案例分析，充分反映了21世纪我国在核心素养视域下高中数学教学模式构建方面的前沿问题，力求让读者充分认识核心素养融入高中数学教学模式研究的重要性和必要性。本书兼具理论与实际应用价值，可供广大高中数学教师和各高校的数学工作者参考和借鉴。

林生，大学本科，毕业于广东教育学院数学与应用数学专业，在全国示范性高中信宜中学任教高中数学，现任信宜市信宜中学教研室主任，广东省中小学名教师工作室主持人，广东省“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象，茂名市名教师工作室主持人，茂名市名班主任，茂名市高中数学学科带头人。主要研究方向是高中数学教育教学，先后在《数学通讯》等刊物上发表文章80多篇，其中有5篇被人大资料《高中数学教与学》全文转载。先后主持省级课题3项，其中主持的“构建高中数学高效课堂的行动研究”在茂名市教育教学成果奖中获特等奖。

第一章 核心素养及数学素养的基本概述

第一节 核心素养基本概述

第二节 数学核心素养基本概述

第三节 相关基础理论依据

第二章 基于核心素养的高中数学教学模式

第一节 导学案设计模式

第二节 问题链教学模式

第三节 概念课教学模式

第四节 讲评课教学模式

第五节 规则课教学模式

第六节 习题课教学模式

第七节 新授课教学模式

第八节 复习课教学模式

第三章 基于核心素养的高中数学教学创新模式构建

第一节 基于逻辑推理素养的高中数学教学模式

第二节 基于数学抽象素养的高中数学教学模式

第三节 基于数学建模素养的高中数学教学模式

第四节 基于数学运算素养的高中数学教学模式

第五节 基于直观想象素养的高中数学教学模式

第六节 基于数据分析素养的高中数学教学模式

第四章 基于核心素养的高中数学教学策略研究

第一节 创新数学课堂教学，发展核心素养

第二节 借助综合题开展高效课堂教学

第三节 开展高效课堂，培养学生核心素养

第五章 基于核心素养的高中数学教学案例分析

第一节 基于核心素养的高中数学概念教学案例分析

第二节 基于高中数学核心素养的大单元教学案例分析

第三节 基于核心素养的数学思想破解高中数学教学难点的案例分析

参考文献