本书可作为初中阶段作文教学的的教材，本书把初中三年的作文教学目标、教学内容及训练内容作整体规划，构建完整的作文教学体系，使之系统化。全书由三部分组成：首先是作文教学的研究及思考。其次是作文教学指导及训练。本部分是对初中生必备的36个写作训练点技巧作系统化的指导，既有立意、选材、结构、语言等全篇指导及训练，又有拟题、开头、过渡、结尾、细节等局部训练的强化提升，还有平中见奇、同中见异的创新训练的突破，能全方面、多角度地提升学生的写作水平。最后是学生优秀习作精选。本书收录50多篇已发表在《阳江日报》的佳作作为36个写作训练点的范文，供广大师生借鉴使用。

林雅莹，广东省阳江市人，中共党员，广东省阳江市实验学校副校长，中学语文高级教师，阳江市优秀教师，阳江市学科带头人。主持省级课题2项，参与市级以上课题4项，教学成果获市级一等奖。作文教学成果显著，指导学生作文50多人次获省级、国家级奖项，指导学生作文100多篇发表在报刊杂志上。主编并出版教学专著1本，主编校本教材6本。

上篇 作文教学研究与思考

初中作文教学系统化策略探究

“引思、探索、互动”教学模式在作文教学中的应用研究

“双减”背景下初中作文教学如何提质增效

初中作文系统化教学的探索与实践

基于部编版教材的初中写作教学系统化训练的实践与探索

减负增质，发展语文核心素养

为有源头活水来

注重积累，厚积薄发

中篇 作文教学指导与训练

七年级上册

第一单元 学会积累写作素材与景物描写

第二单元 学会记事

第三单元 以小见大

第四单元 思路要清晰

第五单元 突出文章中心

第六单元 学会合理的想象：拟人化写作

七年级下册

第一单元 写出人物精神

第二单元 并列式结构写作

第三单元 运用叙事线索

第四单元 学会选材

第五单元 开头与结尾

第六单元 审 题

八年级上册

第一单元 学会写新闻

第二单元 学习写信

第三单元 学写读后感

第四单元 语言要连贯

第五单元 说明事物要抓住特征

第六单元 托物言志

八年级下册

第一单元 学习抒情

第二单元 说明的顺序

第三单元 学会夹叙夹议

第四单元 学写演讲稿和倡议书

第五单元 学写游记

第六单元 学会半命题拟题技巧

九年级上册

第一单元 把记叙文内容写具体生动

第二单元 学写简单的议论文

第三单元 记叙文中如何添加景物描写

第四单元 升格作文

第五单元 记叙文常用结构

第六单元 学会巧妙点题

九年级下册

第一单元 学习扩写

第二单元 立 意

第三单元 布局谋篇

第四单元 扮靓你的作文语言

第五单元 有创意地表达

第六单元 一材多用

下篇 优秀习作深耕与精选

记事精选

把自律写进青春

不错过那一缕希望

端午粽香

就这样，埋下一颗诗的种子

其实，你也是一道风景

是苦也是乐

是苦也是乐

特别的告别

特别的花瓶

团 圆

我心中有一颗种子

我心中有一粒种子

幸福就是这么简单

学会担当

在轻视中蜕变

值得传承

致敬永不言弃的你我

追 随

那一刻，我流泪了

我能为您做点什么

写人精选

藏在月饼里的爱

读 你

感谢那个为我提灯的人

感谢那个为我提灯的人

那一抹红

你若安好，便是晴天

暖 阳

时光深处总有你陪伴

我的老师

我们仨

其实，她是一个好老师

因为有你

将诗意写进生活

写景精选

窗 外

春日序曲

春日游园

校园的调色盘

校园的一角让我陶醉

校园里的明桥使我陶醉

阅读精选

书香的奥秘

童年是回忆时含泪的微笑

阅读伴我成长

纵有疾风起，人生不言弃

要人敬者，必先自敬

一蓑烟雨任平生

杂谈精选

此心安处是吾乡

给弟弟的一封信

家乡的名片

明月指引我前进

青年人当自强不息

生命之美

新年随笔

奋斗不已，自强不息

学会等待