本书由浅入深地对“双减”政策进行了综合论述，系统地论述了高中物理教学与新课程、新教材、新高考，从明确高中物理课堂教学目标、重构高中物理备课新思路、运用高中物理高效教学方法、创新作业设计思维四个层面探究了“双减”背景下构建高效课堂的前提、关键、核心与根本，以期为读者理解与践行“双减”背景下高中物理高效课堂的构建提供参考和借鉴。本书内容翔实、逻辑合理，在撰写的过程中注重理论与实践相结合，可作为工作在一线的高中物理教师的参考读物。
钟志明，1975年8月出生，深圳市聚龙科学中学物理教师，广东省中小学名教师工作室主持人。从教二十多年一直坚守在教育教学第一线，教书启智，育人铸魂，先后培养了一大批学生考上清华、北大等名牌大学。出版了《名师与优生的智慧——教师教研与学生学习创新探索》《高中物理教学模式与素养教育研究》等著作。主持或参与省、市级课题多项，所撰写的多篇论文在国家、省等各级书刊发表。曾获“全国优秀教师”“南粤优秀教师”等荣誉称号。
第一章 高中物理教学与新课程、新教材、新高考
第一节 高中物理新课程标准的新变化
第二节 核心素养下统领下的物理新教材
第三节 新高考模式下物理学科的变化
第二章 明确高中物理课堂教学目标
第一节 中学物理课程目标变革
第二节 物理观念目标的表征
第三节 科学思维目标的内涵和表征
第四节 科学探究目标的内涵和表征
第五节 科学态度与责任的内涵和表征
第三章 重构高中物理备课新思路
第一节 高中物理深度备课
第二节 高中物理集体备课
第三节 创新高中物理备课助推学习进阶的实践
第四章 运用高中物理高效教学方法
第一节 以大情境统领有效课堂教学
第二节 以大概念统领有效课堂教学
第三节 以高阶思维推动有效课堂教学
第四节 以问题解决提升有效课堂教学
第五节 以实施新课程新教材助力有效课堂教学——以化州市第一中学为例
第六节 以应对新高考新教材挑战促进有效课堂教学
第七节 高中物理高效课堂的探究
第五章 创新作业设计思维
第一节 导向学科核心素养的作业设计
第二节 高中物理单元作业设计的分析
第三节 高中物理假期作业设计的探究
结 束 语
参考文献