本书是编辑自组稿，围绕落实立德树人的根本任务和发展高中学生化学学科核心素养这一核心目标，聚焦集体智慧完成了本书的编写。全书主要涉及33篇学案和31个教学设计主题，学案部分将核心理论转化为精炼实用的知识点，对盐类的水解、沉淀溶解平衡、卤代烃等内容进行了全面介绍。教学设计主题包括以“乙醇”教学为例，对“问题探究式教学落实核心素养”予以思考；以“乙烯”教学为例，对情境化教学培养化学学科核心素养进行了有效研究等，以期通过目的、任务、活动及评价等环节，促进学生化学学科核心素养的形成。

苏洁芳，茂名市第一中学高中化学高级教师。中国化学会会员、茂名市化学教育委员会理事长。广东省名教师工作室主持人，茂名市名教师，茂名市教师工作室主持人，广东省先进化学科组长，茂名市优秀学科教研组长，茂名市基础教育系统高中化学学科带头人、骨干教师，茂名市直属学校优秀教师和骨干教师，多篇论文获省、市级奖。

上册 学案精选

《分散系及其分类》学案 

《氧化还原反应》学案 

《氯气的性质》学案

《氯水的成分探究》学案

《配制一定物质的量浓度的溶液》学案 

《铁盐和亚铁盐》学案

《厨房之“铝”——铝和铝合金》学案

《铝的重要化合物》学案 

《硫和二氧化硫》学案

《氨气的性质》学案 

《硝酸》学案

《化学反应与能量变化》学案 

《化学反应与电能》学案

《化学反应速率及影响因素》学案 

《乙烯》学案 

《乙烯》学案 

《乙烯》学案 

《乙醇》学案 

《影响化学反应速率的因素》学案  

《影响化学反应速率的因素》学案  

《影响化学平衡的因素》学案 

《弱电解质的电离》学案 

《盐类的水解》学案

《沉淀溶解平衡》学案 

《沉淀溶解平衡》学案 

《化学电源》学案 

《电解原理》学案 

《卤代烃》学案

《卤代烃》学案  

《苯酚》学案 

《乙醛》学案 

《乙醛》学案

《平衡移动原理及应用》高考二轮复习学案

下册 理论成果

课堂教学落实化学核心素养的实践——以《铁盐和亚铁盐》教学为例

创新化学实验教学研究，浅谈如何构建高效课堂——以《一定物质的量浓度溶液的配制》教学为例

基于“深度学习”教学，建构认知模型落实化学核心素养——以《电解池》教学为例

基于微型实验的化学核心素养培养 

情境驱动深度学习培养化学核心素养——以《氨》教学为例

基于“情境教学”，从微观视角构建沉淀溶解平衡

基于网络教学平台的递进式问题情境创设——以《萃取分液》教学为例

基于教育PPT软件的化学课堂教学优化研究

“翻转课堂”在高中化学教学中的应用——以《苯酚》教学为例

基于深度学习的高中化学情境教学实践与思考——以《影响化学反应速率的因素》教学为例

建构主义在培养化学学科素养中的应用——以《氯水成分探究》教学为例

情境化教学培养化学学科核心素养——以《乙烯》教学为例

核心素养下有机化学教学研究——以《卤代烃》教学为例

项目式教学在高三化学复习中的实施——以《二氧化硫复习》教学为例

基于化学核心素养的课堂教学实践——以《苯酚》教学为例

模型在高中化学概念原理知识学习中的应用研究——以《离子反应》教学为例

SOLO分类评价理论在高三化学教学中的应用——以《化学平衡原理解释》教学为例

基于证据推理与模型认知建构的教学实践——以《碱金属元素的结构与性质》教学为例

基于化学核心素养的教学实践和思考——以《乙醛》教学为例

以知识为载体构建模型，培养学生深层思维——以《盐类的水解》教学为例

基于“实验探究式教学”，培养学生化学学科核心素养——以《化学反应速率及影响因素》教学为例

基于培养学生化学核心素养课堂实践研究——以《金属钠》教学为例

基于教学评一体化模式培养学生化学核心素养课堂实践研究——以《有机合成》第一课时教学为例

课堂教学落实化学核心素养的实践——以《氯气的性质》教学为例

课堂教学落实化学核心素养的实践——以《氨气的性质》教学为例

“问题探究式教学落实核心素养”的课堂实践与反思——以《乙醇》教学为例

高中化学情境化问题教学模式的实践与思考

基于化学学科核心素养的化学教学实践与思考——以《乙烯》教学为例

基于模型认知视角的化学教学实践——以《探究一滴水中有多少个水分子》教学为例