本书以体育与健康课程的含义为切入点，由浅入深地阐述了体育与健康课程性质和课程理念、体育与健康课程培养的核心素养与课程目标，深入解读了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以及小学体育与健康课程，系统地论述了体育与健康课教学设计基础理论，并对小学体育与健康单元教学设计案例进行了解析，以期为读者理解与践行体育与健康教学及其设计提供有价值的参考和借鉴。本书内容翔实、逻辑严谨，在撰写的过程中遵循理论与实践相结合的原则，适用于小学体育教师。
 

郑俊强，广东河源人，大学本科，毕业于广州体育学院，现在东莞市东城虎英小学任教导处副主任。中共党员，小学体育与健康正高级教师，东莞市名师工作室主持人，东莞市体育与健康学科带头人，东莞市优秀教师，首届广东省体育教师教学技能大赛一等奖，东莞市教学技能大赛一等奖，广东省优秀辅导员，东莞市优秀教师；在教研成果上获广东省创新成果二等奖，东莞市教育教学成果一等奖；前后发表论文多篇、参与撰写专著多部。从事教育事业二十余年，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”的理念，全心全意为学生服务，注重从兴趣教学入手，根据学生的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养。在经验基础之上不断地探索体育教育革新，使学生乐学、爱学。

第一章  体育与健康教学设计综述

第一节 体育与健康教学设计的内涵与分类

第二节 体育与健康教学设计的流程与原则

第三节 体育与健康教学设计的理论基础与理念

第二章  体育与健康教学的学情分析与目标设计

第一节 体育与健康教学的学情分析

第二节 体育与健康教学的目标设计

第三章  基于新课标解读小学体育与健康课程

第一节 对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的解读

第二节 基本运动技能和体能内容解读

第三节 健康教育内容解读

第四节 球类运动内容解读

第五节 田径类运动内容解读

第六节 体操类运动内容解读

第七节 水上或冰雪类运动内容解读

第八节 中华传统体育类运动内容解读

第九节 新兴体育类运动内容解读

第四章  体育与健康教学过程与评价设计

第一节 体育与健康教学过程设计

第二节 体育与健康教学评价设计

第五章  体育与健康教学策略与教学模式设计

第一节 体育与健康教学策略设计

第二节 体育与健康教学模式设计

第六章  小学体育与健康单元教学设计案例解析

第一节 单元规划设计案例解析

第二节 单元教学目标设计案例解析

第三节 单元学习活动设计案例解析

第四节 单元评价设计案例解析

第五节 单元资源设计案例解析

第六节 东莞某小学体育与健康单元教学优秀设计案例解析

参考文献

结 束 语