2022版（体育与健康课程标准）的颁布，给未来的学校教学指明了前进方向，让我们脑海里浮现出“想得到的美丽”。体育学科核心素养的推出，让我们眼睛里有了“看得见的风景”。如何让核心素养真正在日常体育课中得到落实，成为我们用脚能“走得到的景点”，这之间还有很长的路要走！本书就是在这条探索的道路上想做一点尝试.主要内容是体育微课的建设意义和制作方法，在新课标“专项运动技能”类中选取了常用的体操，技巧，田径及球类的技术动作及组合，共计16个案例.每一个案例都配有详细的大单元计划，教学目标，教材分析，动作方法，教学重难点及考核标准。除此之外，配套光盘中还有教学案例的示范微课视频，旨在帮助年轻的老师们在短时间内掌握并高效地开展微课设计与应用，更好的适应新课标的新要求。

尹慧红，正高级教师，现任湖北省武汉市武昌区三道街小学校长。毕业于武汉市第二师范学校。主要从事体育教育、教育管理和教育信息化等方面的研究，先后出版了《教育就是讲故事》《思维的力量》《涵育学生关键能力》（朱永新系列丛书）《基于学生核心素养发展的TOPS课程建构与实践》4本专著，发表论文50余篇，荣获湖北省体育特级教师、湖北省名师、武汉市黄鹤英才、武汉市劳动模范、武昌区拔尖人才、武昌区时代楷模等荣誉称号。

甘琼，汉族，1968年5月出生，湖北省江陵县人，湖北省体育特级教师，高级教师职称。1992年6月毕业于华中师范大学体育教育专业，本科学历，现任湖北省教育科学研究院体育教研员、教育部全国中小学体育教学指导委员会委员，主要从事中小学体育教学研究。先后在《教育理论与实践》等全国中文核心和省级刊物发表学术论文20余篇，主编出版教材和著作20余本，主持参与10余项国家和省级重大课题研究。2022年荣获湖北省特级教师荣誉称号。

第一章 体育微课的建设意义

第一节 背景分析

第二节 微课的内涵

第三节 国内外研究

第四节 建设意义

第五节 创新之处

第二章 体育微课的制作方法

第一节 体育微课的教材分析

第二节 体育微课的设计思路

第三节 体育微课的组成部分

第四节 体育微课的制作流程

第三章 五年级体育微课设计案例

第一节 体操类

第二节 技巧类

第三节 田径类

第四节 球 类

第四章 体育微课的应用案例

基于微课的“翻转课堂”模式在体育教学中的实验研究

运用微课提升小学体育教学质量的分析研究

体育翻转 微课来帮

微课提高体育教学实效

浅谈微课在体育教学中的应用案例

小学二年级体育微课案例