本书记录了课题组对信息技术与听障语文教学从整合到深度融合的研究历程，主要从以下几个方面进行阐述：首先是信息技术概述；其次是听障语文课程概述；再其次是信息技术与课程整合概述；然后是信息技术与听障语文教学深度融合的历程；最后是信息技术与听障语文教学深度融合的理论与方法；信息技术与听障语文教学从整合到深度融合的教学实践；信息技术与听障语文教学深度融合的展望。其中信息技术与听障语文教学从整合到深度融合的教学实践是本书的重点章节，从信息技术对于听障语文教学中的优势、对策、相关课题及论文、具体案例及评析四方面进一步阐述。

米秀兰，广东肇庆人，特殊教育高级教师，本科学历，中共党员，毕业于肇庆学院。现任肇庆启聪学校教师，兼任肇庆市特殊教育资源中心教育科研部成员，肇庆市名教师工作室（特殊教育）主持人，肇庆学院文学院兼职教授。肇庆市基础教育系统首批学科带头人、第三批名教师，曾两次被评为肇庆市优秀教师。主持省、市级课题5项，40多篇教育教学论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，在国家、省、市级教育教学比赛获奖10余项。

第一章 信息技术概述

第一节 信息技术的简介

第二节 多媒体技术教学的概述

第三节 信息技术在特殊教育中的应用

第二章 听障语文课程概述

第一节 听障语文课程的地位和性质

第二节 听障语文课程的基本理念

第三节 听障语文课程的总目标

第四节 听障语文课程的教学建议

第三章 信息技术与课程整合概论

第一节 当前我国信息技术与课程整合存在的主要问题

第二节 信息技术与课程整合的目标

第三节 信息技术与课程整合的内涵

第四节 信息技术与课程整合的理论与方法

第四章 信息技术与听障语文教学深度融合的历程

第一节 信息技术与听障语文教学深度融合的背景

第二节 信息技术与听障语文教学深度融合的意义

第三节 信息技术与听障语文教学深度融合的现状

第五章 信息技术与听障语文教学深度融合的原则及路径与方法

第一节 信息技术与听障语文教学深度融合的原则

第二节 信息技术与听障语文教学深度融合的路径与方法

第六章 信息技术与听障语文教学从整合到深度融合的实践研究

第一节 信息技术在听障语文教学中的优势

第二节 信息技术与听障语文教学深度融合的对策

第三节 信息技术在听障语文教学中的应用研究课题

第四节 信息技术在听障语文教学中的具体应用与实践

第五节 信息技术与听障语文教学深度融合的案例及反思

第七章 信息技术与听障语文教学深度融合的思考与展望

第一节 信息技术与听障语文教学深度融合的思考

第二节 信息技术与听障语文教学深度融合的展望

参考文献