《阳光育人 幸福成长——宋廷方名师工作室语文素养提升的行与思》一书是甘孜州首期名师名校长工作室在西部民族地区开展的研修，是工作室三年研究成果的总结。本书首先介绍了工作室简介，包括工作室管理制度、工作室成员分工，以及三年规划与其对应的总结；其次在工作室在语文素养提升方面，对于民族地区提出针对性的研究策略；再次是课堂教学实践，是对策略的具体应用，提倡在教学过程中塑造学生的品格、品行、品味；全书最后对本次研究的教学反思与读书心得。

宋廷方，中共党员，本科学历，四川师范大学汉语言文学专业毕业，现任四川甘孜州九龙县沙坪职业中学党支部书记、校长，高级教师。四川省教育学会语文专委会会员，四川省教育学会初中专委会理事，四川省优秀教师，四川省政府优秀教育成果一等奖获得者，甘孜州骨干教师、甘孜州百千万“康巴英才”优秀中端人才、甘孜州教育科研项目鉴定专家、甘孜州兼职督学、甘孜州基础教育指导委员会专家、甘孜州首期名师工作室领衔人。

第一章  宋廷方名师工作室简介

甘孜州宋廷方名师工作室管理制度

甘孜州宋廷方名师工作室主要任务分工

甘孜州宋廷方名师工作室三年建设规划（2020—2022年）

甘孜州宋廷方名师工作室三年工作总结报告

第二章  宋廷方名师工作室语文素养提升的策略研究

新时代教师素养提升的路径

“三全育人”思想下民族地区初中语文微课程建设研究

民族地区寄宿制中学班主任成长策略的研究

基于整本书阅读的初中语文阅读教学策略研究

对统编初中语文教材编写特点的认识与思考

新课改下初中语文教学中的情感教育分析

民族地区初中语文教育中如何提高学生的表达能力

浅谈统编初中语文教材写作部分的特点评述与完善建议

聚焦语文学科核心素养，推进语文课堂教学改进

少数民族地区语文教师以写作激发学生学习语文情趣的思考与探究

基于深度学习的初中语文阅读教学策略

浅析课堂教学基本要求下如何构建初中语文有效课堂

“双减”背景下怎样提高初中语文课堂教学的有效性

初中语文群文阅读互助学习策略应用

关于提升初中语文文言文教学效率的策略分析

浅论初中语文教学中渗透传统文化的策略

第三章  宋廷方名师工作室语文素养提升的教学实践

《回忆我的母亲》教学设计（第二课时）

《唐雎不辱使命》教学设计

《我的叔叔于勒》教学设计

《猫》 《动物笑谈》教学设计

《走一步，再走一步》教学设计

《建筑之美——说明文的实与虚》教学设计

《回忆我的母亲》教学设计

国学社团之中华优秀传统文化品鉴课程实施方案

第四章  宋廷方名师工作室语文素养提升的教学反思

心有余裕，才能教得优雅

感悟历史沧桑，传承长征精神

《深度学习：走向核心素养》读书心得

《你当像鸟飞往你的山》读书心得

《美的历程》读书心得

《钢铁是怎样炼成的》读书心得

《活着》读书心得

后记