本书旨在学生思维发展进阶上进行探索。它以《义务教育数学课标（2011年版）》小学数学四大领域内容为主线，遵循学生高阶思维发展理念，立足课堂，尝试研究基于课程标准指导下的学生思维发展，助力改革自己的数学课堂，深化教研改革。经过4年的实验和实践，取得了阶段性成果。书中通过课题研究、教研活动、作业设计、心得反思、单元设计等，躬耕课堂，构建有思想的数学课堂。让学生经历数学学习过程，在合作交流中能表达自己的观点，在发现问题过程中能和小伙伴们解决问题，分享成果。书中案例都来自于作者课堂实践中典型案例，意在为教师培养学生思维发展路径和教师深度学习提供参考。

岳小芳，中共党员，本科学历，高级教师，现任兰州市榆中县文成小学校长。曾获甘肃省骨干教师、甘肃省教学能手、兰州市金城名师、兰州市“首届”青年专家、兰州市教学新秀、兰州市教科研先进个人、兰州市优秀教育工作者等称号；曾在甘肃省优质课比赛、兰州市优质课比赛中荣获一等奖；发表教育教学论文10多篇，主持完成省级课题6项，主编出版《构建富有思想的数学课堂》一书。在教学中形成了“灵动 深邃”的课堂风格。

第一章 课题研究

《小学数学深度学习与高阶思维培养研究》研究成果

《人教版小学“数学广角”教学策略研究》结题报告

《小学数学教学中问题情境设计有效性研究》课题研究报告

《在小学数学教学中构建有数学思想的案例研究》成果报告

第二章 单元主题设计

《数的运算》单元教学设计

《图形的周长》单元教学设计

《图形的运动（三）》单元教学设计

《小数的加法和减法》单元教学设计 ——数的运算

第三章 典型案例设计

《数学广角——搭配》实验案例设计

《分数的意义》教学设计

《百分数的认识》教学设计

《平行四边形面积的计算》教学设计

《圆的认识》教学设计

《分数的初步认识》教学设计

《三角形的面积》教学设计

《三角形的内角和》教学设计

《小数乘整数》教学设计

第四章 心得分享

人教版“数学广角”的教学定位

构建简约而富有思想的数学课堂——以三年级上册《搭配》为例谈数学思想的渗透浅谈在数的运算教学中如何进行深度学习

第五章 论文发表

在小学数学教学中培养学生的高阶思维

人教版《数学广角——找次品》听评课有感

如何在“数学广角”教学中向学生渗透数学思想方法

数学课堂上学生思考力的培养

小学数学深度学习的策略指导探究

小学数学课堂中活动的重要性

兴趣与自信是学生成长的基石

第六章 学科融合

文成小学“红军长征”综合实践活动方案

用数据记录百年荣光——“红军长征”综合实践活动简报探究性作业设计

第七章 活动简报

把握单元设计 聚焦核心素养——榆中县文成小学数学组单元主题设计活动纪实一

再研单元设计 走向核心素养——榆中县文成小学数学组单元主题设计活动纪实二

生成单元设计 提升科学素养——榆中县文成小学数学组单元主题设计活动纪实三

缤纷金秋日 教研正当时——榆中县文成小学数学广角暨深度学习研讨活动纪实

植思想之树 开思维之花——《数学广角——植树问题》研讨活动纪实

数形结合 以理驭法 走进核心素养 聚焦计算思维——榆中县新教育理想课堂研讨活动纪实

人文教育 和融共进——榆中县文成小学与新营学区“一体化”联合办学构筑理想课堂教研交流活动纪实

第八章 成 果

一路前行 一路阳光——2020年岳小芳工作室运行情况汇报

“双减”背景下，数学减负提质实施方案

减负提质 从改变学习方式开始——榆中县文成小学“双减”落实工作汇报