本书内容是紧紧围绕小学教育教学的相关内容进行选辑的，遴选自广东省邹金凤名教师工作室团队成员们在教育教学中撰写的教学设计、教学设计、教学实录、教学反思、教学论文、教学成果等。希望这些成果能为广大教师提供较好的参考价值。本书所包含的内容充分展示了工作室的成员们展示了在主持人邹金凤老师的带领下，进行专业理论学习，多层次开展课例研究，切实解决教育教学中的实际问题，提高课堂教学效率的丰硕成果。本书也从多方面展示了一个团队的教学教研能力，具有很强的实用性可操作性以及很好的借鉴作用，希望能给读者以启迪，对教师在专业素养提炼，专业成长上有所帮助。

邹金凤 ，小学语文高级教师，本科学历，广东省特级教师，广东省邹金凤名教师工作室主持人。曾获得罗定市优秀教师、罗定市优秀班主任、罗定市名教师、云浮市教育系统师德标兵、云浮市优秀少先队辅导员、云浮市技术能手、云浮市第二批基础教育学科带头人、广东省中小学名教师工作室主持人等荣誉称号。邹老师曾参加广东省班主任专业能力大赛，获得广东省二等奖，罗定市、云浮市第一名；在广东省首届美文诵读比赛中获得散文组一等奖，参加广东省第六届小学语文专业素养展示活动获得一等奖；12次课例获得云浮市级以上奖励。除此以外，邹老师也曾多次在省、市级的普通话朗诵、演讲、歌唱大赛中获得优异的成绩。多年来，邹老师曾主持或参与7项省级课题的研究，撰写的多篇论文或教学案例在省、市各种评比中获奖，其中有5篇论文在省级以上各种刊物发表。

第一章 教学论文及应用

用诵读培养小学生学习文言文的兴趣 / 邹金凤

浅谈现代信息技术在朗读教学中的应用 / 邹金凤

信息技术环境下片段作文教学初探 / 邹金凤

小学生片段作文教学之我见 / 邹金凤

浅谈小学古诗词的“三意”教学 / 邹金凤

让学生的习作“有米下锅” / 邹金凤

在小学语文课堂中渗透心理健康教育 / 邹金凤

在拼音教学中提高学生的语文素养 / 宋志华

讲汉字故事，强文化自信，育时代新人 / 何玉兰

浅谈小学“互联网+课外阅读”教学新模式 / 冯桂芳

浅谈小学作文评语的有效性 / 陈 锐

浅谈小组合作在小学高年级语文教学中的运用 / 黎丽凤

巧用表格，提高语文教学效率 / 郑学海

如何培养学生的写作兴趣和树立学生写作的信心 / 邹群娣

小学生语文核心素养培养“三部曲” / 吴金喜

小学语文教学要传递正能量 / 刘华莲

浅谈新课标下课堂教学的现状与对策 / 李坤荣

信息技术在语文学科教学中的应用 / 黄文华

优秀传统诗歌因小组团体共学焕发异样光彩 / 黎丽凤

在小学语文教学中培养自主阅读能力 / 董燕仪

在语文教学中渗透传统文化教育 / 何丽燕

第二章 教学设计及实录

《乡下人家》（第二课时）教案 / 邹金凤

《四季之美》教学设计 / 余俊雯

《蜘蛛开店》识字教学设计 / 文秋越

“多角度描写某一季节”教学设计 / 邹金凤

“写读后感”教学设计 / 李永红

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 / 刘华莲

“文言文二则”之《囊萤夜读》教学设计 / 邹金凤

习作“我的乐园”教学设计 / 邹金凤

五年级片段作文训练之心理活动描写 / 邹金凤

《乡村四月》教学实录 / 邹金凤

“学写对话”教学实录 / 邹金凤

第三章 教学艺术及随笔

我是幸福的“孩子王” / 邹金凤

“牵牛艺术”与教育时机 / 邹金凤

后进生转化之我见 / 吴金喜

当好学生的引路人 / 郑学海

教育从心开始 / 邹金凤

拉住冲动的缰绳 / 邹金凤

浅谈乡村“特殊儿童”德育教育的缺失原因分析和应对措施 / 黎丽凤

让中下层学生也有“春天” / 黄爱群

如何转化后进生 / 林小燕

上传下达，落实到位 / 邹群娣

小学班主任班级管理中的德育渗透策略 / 张冬梅

做一个善于思考的教师 / 邹金凤

参考文献