广东省陈磊名师工作室经广东省教育厅批准授牌，成立于2018年4月。在省、市、区各级教育主管部门及华南师范大学省级教师培训中心、韩山师范学院省级教师培训中心的关心支持下，工作室一步一个脚印，秉承着“知行合一，生生不息，打造教师成长生态圈”的工作理念，茁壮成长。本书收集了工作室主持人陈磊老师的“发展生态教学理念，促人及己，打造自身生态发展”的相关教师培训理念解析及教学论文。同时也收集了工作室学员老师在这理念的支持下，形成自身独有的教学理念文章及相关教学案例。并记录了工作室成立以来的相关活动。

陈磊，小学英语高级教师（副高级），广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，广东省（第一批）中小学幼儿园教师、校（园）长研训专家库成员，汕头市教育科研专家库专家成员，首批汕头市小学英语教师工作室主持人，韩山师范学院兼职副教授，韶关学院省级中小学教师发展管理中心兼职教授，汕头市新乡小学副校长。

从教以来，陈磊老师潜心一线教学，形成了自己亲和灵动的教学风格，得到了广泛的赞誉，多次获得各项荣誉称号。曾 获得第八届全国外语教师园丁奖、汕头市优秀教师、汕头市教学改革先进个人、汕头市优秀普通话测试员、潮汕星河辉勇师表奖、金平区拔尖人才、“金平巾帼十佳”等荣誉称号。

陈老师具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，教育教学效果特别显著，参加各级教学比赛，硕果累累，多次获得国家、省、市级奖励。例如，2011年参加人民教育出版社主办的“人教杯”全国外语教学设计大赛荣获一等奖；2012年荣获广东省教育学会年度论文评比一等奖等。近年来先后主持并结题省级课题两项，并在各级刊物上发表多篇论文。

第一章 工作室运行理念及取得的成绩

明暗两线，知行合一，生生不息，打造教师成长生态圈

第二章 工作室学员教育感悟

不忘初心，遇见一个有更多可能的自己

脚踏实地，走出一路风采

“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”

热爱 成长 自信

专业引领促成长

大生态教育背景下教师的专业发展

带着希望相聚，带着收获分别

心之所向，信望为伴

学习 领悟 进步

且行且思，奔心之所向

第三章 工作室教学论文

善听 善捕 善推，构建生态学习环境育桃李

构建“线上教学”新形态，促生“生态课堂”

基于思维品质发展的小学英语阅读教学策略

活化语音教学模式，打造小学英语生命课堂

让综合素养在生态课堂中“开花结果”

巧用微课资源，助构小学英语生态课堂

构建良好英语教学生态，发展学生学习能力

激发学习内驱力，构建英语生态课堂

运用网络技术改善课堂生态的实践探索

着眼身边教材，思课堂之生态

浅谈如何用生态课堂优化小学英语教学

以生为本，构建生态课堂

思维能力培养中的小学英语阅读教学实践

基于小学信息技术核心素养下的小学智能机器人课堂教学生态化管理的初探

第四章 工作室文本教学设计

Unit 4 When is the art show？Read and write 教学设计

Unit 3 At the zoo Part A Let’s talk 教学设计

Unit 4 What can you do？Part A Let’s learn 教学设计

Unit 4 We love animals Part A Let’s learn 教学设计 

Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s talk 教学设计

Unit 4 My home Part A Let’s spell 教学设计

Unit 3 Where did you go？Part C Story time 教学设计

Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s talk 教学设计

Unit 2 My Family Part A Let’s spell 教学设计

Chapter 6 A public holiday Part C 教学设计

Unit 3 Look at me 复习课教学设计

附 录 工作室走过的痕迹

知晓 能做 分辨 习惯

工作室赴广州参加2018广东省义务教育英语适切教研研讨活动

道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成

送教下乡，共谋进步

在情感维度中推动小学生英语核心素养的培养

在课堂一线中剖析，在对撞思考中成长