生活上色 随“遇”而教
- 作者：嵇小堂 著
- 出版社：万卷出版公司
- 标准书号ISBN：978-7-5470-5464-2
- 定价：45.00元
- 出版时间：2020.11
- 开本：16
- 用纸：轻型纸
- 页码：158
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内容简介
本书是笔者以在学校从事高中化学教学和在教研室从事中学化学教学研究工作的经历和经验，描述个人职业生活的心路历程：入职初期，通过学习、实践、摸索逐步由懵懂走向成熟；深入职门，通过调整心态，逐渐克服心里的茫然与无奈，走出疲惫的职业倦怠期；乐在其中，通过思考、学习，求得个人职业和专业的发展。阐述的主要内容有：从如何解读课程标准、如何处理教材、选择选择教学方法、如何分析考量学生的学习情况、如何设计板书等方面进行课前备课；针对不同类型的教学内容如何进行有效的课堂教学；如何设计评价学生学业发展水平的习题、试题、试卷等；如何在课堂教学后进行有效的课后反思；怎么快速走出茫然的职业倦怠期；新时代的师生观和师生相处；教师专业成长等。
作者简介
嵇小堂，中学高级教师、江西省特级教师。获“江西省抚州市优秀教师”“江西省优秀教研员”“江西省中小学学科带头人”等荣誉称号。现工作于广东实验中学越秀学校；广州市名教师工作室主持人。
目录
上篇初入职门随遇而“学”
第一章论“备课”
第一节备“课标”和“教材”
第二节备“教法”
第三节备“学生”
第四节备“板书”
第二章论“上课”
第一节新知教学课
第二节练习讲评课
第三节复习课
第四节实验课
第三章论“习题的命制”
第一节“课后习题（课后作业）”的设置
第二节论“作业批改”
第三节论“考试试题”的命制
第四章论“课后反思”
第一节“课后反思”的意义
第二节“课后反思”的内容
第三节“课后反思”的方法
下篇深入其中随“遇”而教教而悟道
第一章生活上色
第一节安守平淡
第二节平添色彩
第二章随“遇”而教
第一节课堂有“变”心中有“策”
第二节环境有变主动融入
第三节生生不同随“遇”而教
第三章“教师发展”之道
第一节教师再学习
第二节教师专业发展
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