本书分三篇。笫一篇“中学物理教学篇”，主要收录了我对中学物理教学 问題的研究和思考的文章。其中包括正式发表的《物理教师》、《物理教学》 等中学物理教学专业杂志上的文章，发表过的文章会在文章后注明发表的杂 志名和日期。特别要说明的是，“平实、简约、理性一我的教学风格”，是 描述我的教师生涯，反映我的教学风格和体现我的教育思想的重要文章。它 是2011年6月我在广东省第二师范学院参加佛山市基础教育系统名师研修学 习活动后完成的，并被闫德明教授收入由他主編的《如何形成教学风格》丛 书，巳于2013年初正式出版。第二篇“教育信息技术与学科整合.结”，该篇 收录的文章最多。其中，一部分是我作为主持人主持全国教育技术“十一五” 規划专项课題“基于网络环境的高中物理新课程教学资源建设与应用研究” 的课題研究成果，铉发表在《教育信息技术》杂志。其他大部分文章是2012 年“顺德区刘朝明教师工作室”挂牌后和我注册新浪博客后撰写的，是我对 交互式电子白板应用的一些体会和认识。由于对信息技术与学科整合及电子 白板的应用的規律认识受自己水平的限制，文中的一些提法从现在看来未必 完全正确，但为保持原貌，本次整理时没有作修改，仅供应用交互式电子白 板的同行参考。第三篇“教育漫谈”，是我对教育管理、教育社会现象、教师 培训、师生关系等的一些思考。这部分文章有两个特点：一是比较散，名符 其实的“濩谈”；二是文章比较短，就事论事，一事一议，_感一议，大多是 千字左右的文章。

书中的很多文章附有前言或导语，从中可以看到我写作该文时的创作灵 感来源或写作目的。

刘朝明，广西藤县人。佛山市顺德区杏坛中学教师，中学物理高级教师，杏坛中学教务主任。是佛山市名教师，顺德区首批骨干教师、顺德区首批教师工作室主持人。从事中学物理教学和研究工作三十多年，有十届高三毕业班教学工作经验。专业基础扎实，讲课语言逻辑性强，讲解问题深入浅出，形成了“平实、简约、理性”的教学风格，深受学生欢迎，被评为“杏坛中学首届十大最受学生欢迎教师”。教学效果好，历届高考物理成绩在同类高中名列前茅。

教学科研成果显著，有十多篇学术论文在《物理教师》等国家级核心期刊上发表。近年来，主要教育科研方向在信息技术与高中物理学科教学的整合方面，主持有该方向的国家级和市级研究课题各一项。近两年，以“顺德区刘朝明教师工作室”为平台，研究交互式电子白板在高中物理教学中的应用，致力于电子白板在课堂教学中的有效应用研究。曾获全国电子白板大赛二等奖。

第一篇  物理教学篇

平实、简约、理性——我的教学风格

多用电表欧姆挡换挡原理分析

二体桕互作用中速度交换的条件及其在高考题中的应用

??法拉第电磁感应定律"教学反思

几何画板中的函数功能在高中物理教学中的应用

两个带电粒子在匀强磁场中运动桕遇问题的解題策略

巧用平分线画带电粒子在匀强磁场中运动的轨迹圆

善用类比突破静电场教学难点

双未知圼组合物理问题特征及求解策略

高中物理教材中关于热力学第二定律表达存在的问题及我对该定律教学的建议

也谈静库瘵力和滑动摩擦力能否并存

运用列表法解力学综合题

从电流概念的缺失谈新课程背景下高初中物理教学的衔接

微积分在新课程高中物理教学中的应用

动能定理的教学要注意把握层次性

高中物理教材中的一个锗误的图像及其引发的几点思考

充分利用课本插页彩图的作用

从“神九"与“天宫一号"对接反思高中物理教学的理论联系实际

对一道电学实验练习题的教学反思

成也萧何，敗也莆何

我对重力与万有引力以及示重的关系的新认识

我和学生一起分享荏金的宇宙世界

2012年广东省高考理综物理题印象

意料之外，情理之中

第二篇  信息技术篇

基于网络环境的高中物理新课程教学资源建设与应用研究

交互式电子白板让信息技术应用如虎添興

应用鸿合电子白板过程中常见问题的解决方法

交互、分享、融合

PPT与电子白板

鸿合电子白板的“动作靣板"让电子白板的“交互?’发挥得更充分

交互式电子白板的一种另类用法

鸿合电子白板的遮屏不能保存怎么办？

鸿合电子白板进入屏幕批注页的两种方法

电子白板软件与Word文档的融合方式

电子白板应用几个误区

鸿合电子白板与视频软件的趙合方法

对鸿合电子白板的几个通用工具认识

在鸿合电子白板新软件状态下怎么打开PPT

(法拉第电磁感应定律〉教学设计一信息技术与高中物理学科教学融合測

电子白板应用教学设计案例一"缧旋测微器原理和读数方法"电子白板应用教学设计及反思

电子白板物理学科工具和资源完美结合应用一例

“白板加台式电脑"或“白板加笔记本电辟"

工欲善其學，必先利其器

如何理解交互式电子白板的交互（_)

如何理解交互式电子白板的交互（二}

我对鸿合电子白板的学科工具使用和建设的建议

奔电子白板去，腾教育云回

参加佛山市Z-Z超级画板应用培训感悟

杏坛梁妹锡中学电子白板应用专题教学开放周活动侧记

电子白板应用的星星之火必成燎原之势

杏坛中学电子白板操作技能比赛方案

杏坛中学首届交互式电子白板操作技能比赛回眸与反思

第三篇  教育漫谈篇

做思考呑的实践者和实践者的思考者

学生窖爱的老师最幸福

爱是尊重爱是理解爱是平等

新课程背景下校本教研的思考与实践

例谈教学机智

教育是服务

浅谈让学生明确学习目标对课堂教学的重要性

学生主体性培养与成功教育

这里的课改静悄悄

走近启智，了解特教

从杜郎口到昌乐一山东课堂教学改革考察所见、所闻、所思

回观自己的课堂教学录像是反思和提升自己的有效手段

参编〈如何形成教学风格> 后感

异地高考与教育公平

现代教师评改学生作业OUT吗？

课题研究的“五W”

为取消假期补课叫好

优秀是教出来的

又是中考填报志愿时，再见外工子弟无奈泪

科学教育工作者的盛会——第二届全球华人科学教育会议后记

在杏坛中学“音蓝工程"师徒结对仪式上致徒弟的公开信

乡间十曰，世事千年

附录  同亊眼中的刘朝明

教育价值观真的很重要

感悟在身边名师的娓娓道来之中

听名师历程，与名师同行