本书共分四篇。第一篇：有人篇，从育人制度、育人平台、育人工作室三个方面介绍了培育过程和经验总结；第二篇：有趣篇，从跟岗学习、研修学习、示范带学和教学案例四个方面阐述了学习历程和教学过程；第三篇：有为篇，从课题的研究背景、研究基础、研究过程、研究成果等方面展现了专业知识和科研能力；第四篇：有得篇，从教育论著、教学论文、人物访谈三个方面介绍了教育教学成果。本书收录了作者精选的育人实例、教学案例、教育研究、经验总结和心得体会等。它不仅呈现了作者执着的教育信念，饱满的工作热情，扎实的专业知识和奋进的创新精神，而且对青年教师成长和信息技术学科专业发展具有一定的参考价值与指导意义。

伍文庄，女，中学信息技术高级教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，广东省中小学信息技术学科带头人，珠海市名教师，珠海市优秀班主任，珠海市香洲区首届名教师，珠海市香洲区学科带头人，珠海市香洲区中小学女教职工“十佳” 风采人物，广东省名师网络工作室主持人，珠海市教师工作室主持人，珠海市香洲区中小学信息技术工作室主持人，中国教育技术协会信息技术教育专委会理事，广东省教育厅粤教版教材专家组成员，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员。曾先后在教育教学评选活动中获得市级以上奖励72项，其中全国奖8项。主持或参与区级以上课题15项，主编或参编广东教育出版社出版的信息技术著作7本，在《现代中小学教育》《中小学信息技术教育》等专业刊物上公开发表教育教学论文18篇。

第一篇  有人篇

育人制度

育人平台

育人工作室

构建育人工作室

育人工作室活动

育人工作室总结

第二篇  有趣篇

跟岗学习

开班典礼

学科沙龙

Scratch课程培训

对计算思维的深入认识

课题研究

访学南方科技大学实验学校

云课堂课例研讨

研修学习

教得巧妙·教得有效

提炼风格·聚焦研究

教出美感·教出个性

示范带学

示范带学·乳源之行

示范带学·乐昌之行

示范带学·海丰之行

示范带学·乳源再行

教学展示

课例“歌舞飞扬——认识Scratch”

课例“逐帧动画的设计与制作”

课例“程序的顺序结构”

课例“动感文字——动作补间动画的制作”

课例“点石成金——动画的构思与制作”

课例“我心飞翔——引导层动画制作教学设计”

课例“获取网络信息的策略与技巧”

课例“算法与算法的描述”

课例“多媒体作品的规划与设计”

第三篇  有为篇

ITtools平台下培养初中学生自主学习能力的实践研究

教育云服务下中小学教师教育技术能力可持续发展的研究

第四篇  有得篇

教育论著

教学论文

“任务驱动”教学法初探

核心素养视角下自主学习的课堂教学培养策略

依托少年军校促进德育内涵的传承与发展

“学生发展核心素养”视角下学生团队精神的培养研究

在信息技术课堂教学中挖掘德育宝藏

人物访谈

创新教与学方式培养学生自主学习能力

师风化雨润心田，师德优雅显魅力

参考文献

后记