先从一个故事说起吧。暑假与同学聚会，闲聊中，同学的太太问我带哪个年级，一周几节课。当她知道我只带一个班级的数学，几乎是一天一节课时，她非常吃惊，说还是当老师好呀，生活稳定，收入无忧，有假期，还不忙，不像我们做生意的，一天从早忙到晚，一年从头忙到尾。我想，我也很忙呀，我也是一天从早忙到晚，一年从头忙到尾呀，又不好意思争辩，我就下定决心把自己每一天的工作记录下来，看一看我是不是很忙。

华东师范大学叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。” 美国学者波斯纳曾提出来一个非常有名的公式：教师成长 = 经验 + 反思。这也促使我把每天的所思所想写下来，以前写过，但没有坚持下来，只是一节课、一件事的反思，或称为教育随笔。这一次决定每天都写，坚持下来，不一定要成为名师，虽心向往之，但至少也能成为一位“明师”，反思自己做过的事，明白正在做的事，明确规划将来的事，而不是每天忙忙碌碌地却不知所为。

既然决定写，就要师出有名，先起一个名字吧，我起的第一个名字是《一天一天走过》，觉得很有诗意，自己很满意，无意中听到了一首歌《给不了你什么》，其中的一句歌词就是“一天一天走过”。我作为教师，不是给不了孩子们什么，而是想给孩子们整个世界。再读这句话，感觉有点无奈、疲惫和颓废，我又认为不合适。我又想到了一个名字叫《陪伴》，陪伴孩子们走过他们生命中重要的一个阶段，陪伴他们一步步地成长，等待他们一天天地长大。我希望因为有我的陪伴，孩子们能勇敢向前，面对所有困难；因为有我的陪伴，孩子们虽经过挫折，但并不悲伤，也不怕多转几个弯，任何事都变得简单，懂得应该怎么办。所以我写的第一篇文章的名字就是《陪伴花开，等待结果》。

最后确定的名字是《时间去哪儿了》，这是因为在写作的过程中，我真切地体会到，如果只是把“教师”作为职业，就可能每天重复昨天故事，每天吃老本，每天按经验来教，这一届学生成绩不理想，还有下一届学生；这一章，这一届的孩子掌握得不好，还有下一届。铁打的学校，流水的学生，我还在那里，那就真的不忙。如果把“教师”作为事业和志业，认真地备好每一节课，精神饱满地上好每一节课，让每一节课都经得起推敲，都经得起别人来观课，自己经手的每一件事都让人放心，自己所主导的每一项工作都有新意，都有所创新，那就真的很忙。所以我还是回到最初要写这些反思的初衷，也就是自己确实很忙，所以还是改为现在这个名字。另一个原因，还是陈曦作词，董冬冬作曲，王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》，这首歌太火，我也非常喜欢，也曾改编如下：

门前老树发新芽

园里枯木又开花

育人半生好多话

藏进了满头白发

呆萌乖巧小公主

傻愣调皮小王子

一生把爱交给你

只为那一声老师

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

教书育人一辈子

满脑子都是学生闹了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你们眼睛就花了

备、上、批、辅半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

既然决定要写，就要坚持下来。因为忙，有时也想放弃，我采用的方法是先宣传，让身边的人都知道我在写，这样无形中自己就有了压力，也有了动力，想放弃也就不能放弃了。而实际情况是，在学校真没有时间能静下心来写，所以大部分内容都是在晚上写的，有时晚上有应酬，就第二天早起一小时来写。我在写作的过程中也发现，万事开头难，一旦开了头，写着写着就养成了习惯，在平时的工作中一有时间就想着今天该写什么，到写的时候就简单多了，一般一个小时左右就可以写完了，到最后一般都是在45分钟内完成。

庆幸自己终于坚持下来了，把本学期每一天的工作都写了下来，无一天遗漏，我为自己的坚持点赞。

这次所写只是一次尝试，有很多的不足，现在重新审视自己所写的东西，有点记流水账的意思，希望以后每个学期自己都能坚持写下去，希望能越写越好，使自己的教育教学生涯不是重复昨天的故事，不是每天忙于事务之中，而是“苟日新，日日新，又日新”，使自己勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，为“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”而奋斗，也期盼自己成为一名学生喜欢、家长放心、同事信任、领导满意的好教师。

韩方廷，中学数学高级教师，深圳市教育科研专家工作室主持人，深圳市福田区上步中学教科室主任，福田区中学数学中心组成员，福田区春晖家长学校讲师团成员，福田区质量检测核心组成员，市科普学会理事，深圳市2016年中考命题数学组组长。主持并参与国家、省、市、区级课题研究十五项。主编《中小学课堂教学百问百答》《故事里的教育智慧》《数海拾贝》《一线教师眼中的课改》《收获2016》《足迹2017》《中华优秀传统文化——知识读本》，参与编写《中小学课堂“学”与“教”》《中学数学微课宝典》《中学数学高效课堂构建策略与实施技巧》，在省级以上刊物发表学术论文二十余篇，在全国各地做学术讲座三十多场。曾获深圳市首届教育科研专家工作室优秀成员，福田区优秀党员，福田区中青年骨干教师，多次获得市、区优秀班主任、优秀教师称号。全国征文比赛一等奖，全国多媒体课件评选大赛一等奖，全国基础教育课程改革先进个人，全国基础教育课程改革教研成果一等奖。提出并深入探究“会”的教育。坚守教育信仰，坚持教学改革，希望孩子们在智慧中快乐、幸福的成长。

陪伴花开 等待结果

入学教育 事半功倍

丰富业余生活 提升核心素养

整齐划一，真的好吗？

你我的相遇 今生的福缘

“玛娃”袭粤 全市停课

摸底小测 出乎意料

学会订正 吃一堑长一智

套 路

教师节

深度课改的五大变化

今天的经验 曾经的青春

孩子的努力 老师的欣慰

良好的原则 牢固的习惯

提升能力 培育素养

平常的一天 工作的常态

剪不断的乡里亲情 隔不断的教育情怀

勿忘国耻 奋发图强

树目标 共奋进

“懒”是学习最大的敌人 “勤”是学习最好的法宝

业绩用时方恨少

求真务实 全员进步

看懂未来教育的六大趋势

事多不忙 才是上策

吃一堑，希望能长一智

立德树人，做好学生引路人

COP有点靠谱

深港姐妹校 共庆祖国好

付出才可能有收获

总结提升自充实 其乐融融独闲适

变法检测逼自主 班额过大要深思

偷懒与挖坑

表扬不可少 鞭策更重要

注重细节 不出纰漏

花开两枝 争妍斗艳

“波罗蜜果”并不香甜

“卡努”已走 步入正轨

教学方式的转变 任重而道远

不忘初心砥砺行 凝心聚力谱新篇

青春洋溢 充满活力

努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育

生命来来往往 来日并不方长

忙得充实 观课有得

工作要忙 身体更要健康

点线面体描绘大千世界 加减乘除成就精彩人生

遇事要冷静 办法总比问题多

师者的自豪 源于问题的解决

窦桂梅的“为师十条警语”

数学文化周活动开始了

昨天的故事 今天的精彩

种满庄稼 少生杂草

开阔视野 增长见识

赶进度 出力不讨好

一层帘

因用心而升级 因严密而精彩

希望有好的收获

每一分钟 都在继续增加它的芬芳

加强团队合作 无往而不胜

近期目标实现 更需严爱相济

玉米田随想

加强爱国主义教育 增强国学艺术底蕴

等待 等待 等待花开

打有准备之仗 事半功倍

孩子是你的 也是我的

方法永远比问题多

直面问题是解决问题的第一步

《中国哲学简史》读后感

路的尽头是鲜花和掌声

守望教育 耕耘教学

受朋友之托作序

降低难度 是否是减负的一条路

凝心聚力谋发展 砥砺前行谱新篇

放手让孩子们来做 也许效果会更好

学习数学要持之以恒

送教支教 传递大爱

优势互补手拉手 “同课异构”共进步

重在过程 创新督促

抓住机会 提高自信

国学一刻 提升素养

唱豪迈国歌 诵爱国诗赋

全力以赴 搞好教学

认真学习 加强研究 发挥作用

教师的心理健康与情绪调节

设计项目 引领发展

团队培训体验 提升合作精神

做到极致的“辣”文化

修身教育 成就民办名校

“育心”教育 彰显特色教育

头雁高飞 群雁齐飞

温度深度增内涵 底蕴底气提实力

喜爱英语 秀出自己

认真付出 必有收获

教无定法 教必有法

问题诊断 商讨对策

证明书写 步步为营

参与课题研究 提升理论修养

自主和合作 知识系统化

充实地过好每一天

好的点子要用足

即将远去的 遗憾多多

新课标下课堂教学流程的思考

新年奋发向上 创造新的辉煌

早做准备 打好期末一仗

懂得取舍 才是赢家

测评简单 细节不易

教科室自评自诊报告

加强科组建设 提高教学质量

作业抄袭何时休

新课提前 值得商榷

科组建设 初见成效

期末复习 值得深究

科组验收 早做准备

少讲精讲 学生自主

由担心自己考不好到担心一群人考不好

守 耕

难度不小而又充满灵气的期末试卷

STEM教育 在深圳福田开花结果

重视基础 加强落实

该闲却忙得不亦乐乎

不忘初心 总结前行

兑现承诺 寒假自主

从终点想到了起点 坚持最重要