教育路上聪明的慢行人

我和国柱校长是微信圈中的朋友，经常看到他每天在朋友圈内发的一些微语录，这些微语录反映了他行走在教育路上的所学、所行、所思、所感、所悟。近日，他把这些微语录和平时写的一些文章整理出来准备出版，邀我为他写一篇序言，本不想从命，因为我不是什么名人大家，写出来不仅起不到增光添彩的效果，恐怕弄得佛头着粪。但我略读他的书稿之后，便改变了初衷。

我非常同意国柱的观点：教育是慢的艺术。教育不像工厂的流水线，更类似于农业生产。一所学校的发展、一个校长的成长、一个教师的素质提升，也不是速成的，需要慢功夫。靠一点一滴的日积月累，需一步一个脚印的踏实践行，内心要有一片纯洁的天空，眼中要有那些不懂事孩子的未来。行走在这条路上，要下笨功夫，难有什么终南捷径。多年来，国柱校长始终坚守“每天提升一点点”的办学理念，和老师们一起怀揣梦想，一起反思，一起成长，为这所农村小学校的发展积蓄了力量。这方面，是让人十分赞佩的。他不像有些人，生造出一个什么教学模式，仿佛一夜之间就成了名师；也不像有些人，给自己的学校贴个自己都不明白的“××教育”的标签，立时就感受到自己是名校长了；更不像某些人，改了个名词，发几篇文章，自我感觉已经戴上教育家的桂冠了。浮躁、功利是教育的大忌，一个教师浮躁之心大于事业心，就变成了误导学生的魔鬼；一个校长功利心大于责任感，学校就变成了屠宰场。如孔夫子、陶行知两位先生地下有知，面对这些可笑、可叹、可悲的闹剧，不知该作何想！

国柱校长是一个既脚踏实地，又仰望星空的人。翻阅他的《生命教育思与行》书稿，读读那挑选出来积累的400余条微语录（现已经1095条），也是他的《日知录》，从中可以看到他心中那个理想教育的梦，读着读着脑海里就出现了一位登山人的视频。这位登山人望着山峰，心情十分急切，然而，走起路来却慢悠悠的。一步一步地走，一会儿回头看看来路，一会儿停下来望望山顶，一番思考之后果断地抓住山藤在巨石上攀缘。用国柱自己的话来说：“教育脚步有深有浅，适当停下来深入思考哪些是对，哪些是错，逐渐地反复思考才会摸清规律！”这并不是一个瞻前顾后、前怕狼后怕虎的懦夫所为，正是一个教育工作者的慎思明辨之举。往往校长错走一步，将给多少孩子造成不可医治的“内伤”，看看周边，这样的事情还少吗！

德国著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将人的生命感、价值感‘唤醒’。”国柱校长身体力行，每天坚持书写微语录发在朋友圈中，虽然微语录中很少见到标新立异的语句、石破天惊的奇论，多是常人之话、朴素之语，但他是在用这样的形式，这样的途径不断地传递他对教育的认识、理解与感悟。他也在用这样的形式、途径不断地唤醒自己，也在不断地唤醒教师和学生。

翻阅国柱校长的这部书稿，你会发现他的许多不同之处，他将自己的生活阅历、办学理念、职业精神、思维途径都融入这本书中。翻翻“教育认识”“教育故事”等栏目中的篇章，读读《烧烤与教学》《教育与浇花》《教师如同种田人》等短文，会让我们感受到了一个当代校长对理想教育的追求和那激情汹涌的教育情怀。别人眼里的些许小事，他都能与教育教学连在一起。在浇花中想到教育，在烧烤中想到教学，在种田中想到育人。他用教育的眼光看万物，他用教育的思维推断事理，他用教育的舌尖来品尝生活。所以，他的眼里，一枝一叶总关忽教育之情，一事一物皆含育人之道。翻阅此书稿，我的眼前就出现了一个晨读夜思、凝神笔耕者的身影；听见一个躬行践履、勇于创新者的足音。狄更斯说：“凡留心小事者，便往往是天才。”鲁迅则说：“哪里有‘天才’，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这两句名人的话，也许就是对国柱校长的写照，也是慢慢腾腾的乌龟跑赢兔子的道理，虽然国柱现在还不能称之为天才。

事物总是辩证的，慢，也许就是快。万丈高楼平地起，是因为有了坚实的基础；小苗成为大树，不是一日之功。教育的路上开不了高铁列车，拔苗助长只能适得其反。国柱的做法我很欣赏，更欣赏这个教育路上聪明的慢行人。

李元昌

2018年5月18日

王国柱，辽宁省葫芦岛市连山区钢屯镇小学校长兼党支部书记。1994年参加工作，本科学历，中学高级教师，小学语文特级教师。国家教育技术能力辅导教师、辽宁省小学语文骨干教师、辽宁省少先队优秀辅导员、辽宁省“十佳”辅导员、辽宁省乡村文化名人、辽宁省教育信息协会第三届常务理事、辽宁省少先队工作理事、葫芦岛市“十三五”骨干校长培养人。

他，始终倡导“教育似盐，只有溶入水中，才会慢慢扩散”的体验教育，主张把阅读的主动权还给学生，让孩子们有足够的时间进行读书和思考，引导学生自读自悟，有自己独特的感受。

他不断反思，在《辅导员》《少先队活动》《辽宁教育》《辽宁普教干训》《教书育人》《新时期少先队活动集萃》《葫芦岛教育》发表各类文章70多篇，参与《少先队辅导员工作纲要（试行）辽宁省指导手册（城市版）》《辅导员工作纲要（试行）辽宁省指导手册（农村版）》两本书的编写工作，获得辽宁省公务员公文大赛二等奖。

第一辑 教育认识

每天提升一点点

教育要慢慢走

山村执教乐

做平民校长

做一个有思想的校长

烧烤与教学

鞋子与教育

教育与浇花

教师如同种田人

藤的思考

教育是做，还是管？

由最火的补课班想到的

语文，是读出来的！

保护孩子，切莫矫枉过正

给孩子们一块土地

激动时刻

时代需要辅导员专业化

你拉我帮，快乐成长

教师莫做“灯下黑”

LOVE行动在农家

罗森塔尔效应的启示

反思——教师成长的50%

我看好课（1）

我看好课（2）

我看生命课堂

回归本真，原汁原味

追思——教育家于永正

积极“慢长”：幼儿教育的真谛

幼儿教育“小学化”杂议

第二辑 教育故事

几株野菜满园春

雪，让我收获了另一份感动

 “校长，你慢点走！”

丢弃的是什么

请关注坐在教室靠近黑板的学生

你吃饭了吗？

谁之过？

 “说教”？“渗透”？

 “家访”之后

是老师批评错了

只为那一张张笑脸

走进孩子们的心灵

俯下身子，每个孩子都是一幅画

系鞋带

雁南飞

甜蜜的微笑

宽容换来艳阳天

赏识的魅力

第三辑 讲话稿

在中石油东北炼化葫芦岛设计院捐赠仪式上的讲话

新年贺词

校长寄语

 “六一”国际儿童节致辞

钢屯镇宏达希望小学剪彩仪式上的讲话

2016年，让我们快乐前行

在第五届青年教师基本功大赛总结会上的讲话

在2017年新学期第一次升旗仪式上的即兴讲话

在辽宁省“十三五”首届乡村校长培训结业典礼学员代表讲话

在上海沪江学院交流活动结业仪式上学员代表讲话

第四辑 学习体会

用心追逐教育梦想，成就理想教育人生

谈“工匠精神”

透过《匠人精神》看“孝道”

教师读书的思考

且行且思

好思想成就好校长

校长应该姓“理”

相信每个孩子都能够成功

关于校长领导力提升的思考

校长要既做厨师，又做食客！

远获梅花扑鼻香

舟行碧波上

人居芬室久自香

踏花归来马蹄香

绽放属于自己的美丽

静待花开

参观浦江第一小学有感

学习有感

联盟寻梦，处处皆美在学园

没有思想的教师能走多远？

第五辑 教育杂记

我和父母共有的时间

清明节，怀念我的父亲

清明节，思念家乡的榆钱

瓷 婚

老家的年味

这一年……

那一双双红袜子……

心 债

亲情？爱情？

朋友离婚

日落遐思

五月的烛光

诗 歌

微语录

后 记