本书记录了一位在学前教育事业中耕耘二十九的幼儿园教师的所思所感所悟，字里行间流露着一线幼儿园教师“做名师”“做研究型教师”的奋斗足迹。本书囊括了论文类、感悟类、科研类等六大版块内容，均体现了在幼儿园日常工作中坚持“问题导向”的指导思想，每个版块内容都是发现问题、解决问题的策略呈现，本书的显著特点一是文字表达朴实，可读性强，易读易懂，符合幼儿园教师的阅读理论层次；二是内容全面，紧密贴近幼儿园教师的工作实际，满足幼儿园教师的工作需求，既有理念引领，又有实践指导；三是本书内容可借鉴、可参考，幼儿园教师拿来就用，可作为日常教学及管理的有益补充。本书适合教科研人员、幼儿园教师阅读使用，为该类教师群体提供了很好的专业成长的路径和蓝图。

杨玉娟，中共党员，山东省寿光市人，现任寿光市圣蕾幼教集团副校长。曾获寿光市优秀教师、“十佳园长”“潍坊市优秀党员”“山东省远程研修优秀学员”等荣誉称号。参教29年来，一直从事学前教育事业，用自己的实际行动践行着“做有思想的幼儿教师”的行动理念。近几年来，重视游戏在幼儿成长中的重要作用，参编了《在游戏中发现孩子》《从活教育到活游戏》《从活游戏到活课程》等五部教育著作，撰写的《难题变课题，用教研搬走教育难题》《好制度从教师中来》等三十余篇文章先后在《山东教育》《中国教育报》等刊物上发表，主持或参与的二十余项课题顺利结题并获省、市成果奖。

第一篇 论文硕果

“借形想象”——打响幼儿美术教学的突围大战

不要让家长成为孩子的代言人

跟随孩子做教育

好制度从教师中来

教师“会问”，孩子才“会学”

“四化”教学模式让孩子享受快乐体育

“蚂蚁幼儿园”里的故事

慢教育，幼儿园管理的当务之急

让晨间点名既有意思又有意义

让跳跃成为最美的音符

让真游戏回归

善待孩子身上那块“天使的吻痕”

手牵手 心连心 赢未来

问题变课题，用教研搬走教育难题

强化“五字方针”，打造育人精良之师

先“猜”后“讲”，让一个故事呈现多个版本

幼儿游戏中教师的六种角色

与孩子“斗”其乐无穷

在户外活动中培养幼儿的空间知觉能力

珍爱生命，从关注生命教育开始

织密幼儿舌尖防护网

只为生命的觉醒

第二篇 科学研究

“二三二”策略助力幼小衔接科学过渡

“二三六一”幼儿教师培养模式的研究与实践

基于立德树人背景下幼儿园德育策略的实践研究

游戏中“四维”介入策略的实践研究

建立“成长档案”

调皮孩子转化策略

“三跟进、两结合”，创新教师管理模式

“小方法，大智慧”，让阅读点亮孩子人生

“家园互动五法”，让家园联系更有效

制度“儿歌化”，唱响精细化管理主旋律

童话·童画 话画相长

第三篇 讲座学习

游戏案例撰写与解读策略

陪孩子玩好“抛接球”

在“活游戏”中“看见”儿童

赴成都学习感悟

以“岛城之石”成就“菜乡之玉”

第四篇 感悟思考

蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育

还给孩子游戏童年

化蛹成蝶 历练生命

狼群中的“领头马”

性格决定命运

永远走在时间的前面

承担责任成就人生