教学研究与反思两方法探析
- 作者：植校东 著
- 出版社：东北师范大学出版社
- 标准书号ISBN：978-7-5681-9455-6
- 定价：58.00元
- 出版时间：2022.9
- 开本：16
- 用纸：胶版纸
- 页码：208
- 购买地址：https://item.taobao.com/item.htm?spm=a213gs.20824378.0.0.4dcc4831A88ml1&id=694940887727
内容简介
如何促进教师的专业成长已成为教育行政部门、教师培养机构和学校管理者苦心研究的一大课题。一个教师的成长就是一个永不停止的修炼过程，它有外成长和内成长之分。外成长包括接受单位培训或外派跟岗学习，接受师资培训机构的专业培训等；内成长是教师为了提升自己的专业素养和能力而去主动学习、实践，如阅读、听课、上课、写作、反思、做课题等。如果把外成长看作打针吃药，那么内成长就是体育锻炼。打针吃药是外力，是以治病救人为目的；体育锻炼是内力，是以强身健体、提高免疫力为出发点。一个人只有免疫力提高了，身体各方面的机能才会好，才不需要打针吃药。由此可见，内成长是教师成长的重要方式。本书结合笔者的成长经历与体会，着重从“教学反思”“课题研究”两方面谈教师自我修炼成长的方法。由于水平有，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
作者简介
植校东，1970年3月出生，广东省肇庆市封开县人，本科学历，先后在城乡多所学校任教，小学语文高级教师、广东省特级教师、肇庆市基础教育系统首批学科带头人、肇庆市基础教育系统第二批名教师、肇庆市基础教育系统第三批名校长、肇庆市第十一批拔尖人才、广西梧州学院“国培计划”培训专家、广东省新一轮“百千万人才培养工程”小学名校长首批培养对象、广东省中小学名校长工作室主持人、广东省中小学校长培训中心兼职教授，现为封开县杏花镇中心小学校长。多年来致力于小学语文教学和农村特色学校建设的研究与实践，先后出版专著3本，主编校本教材2套共9册，在《小学语文教学》《天津教育》《中国教育报》等各级教育刊物发表论文30多篇。
目录
上 篇 教学反思
教学反思概说6
教学反思的意义8
教学反思的类型11
教学反思的内容22
教学反思的方法29
下 篇 课题研究
课题研究概说42
课题研究的意义43
课题研究的过程与实施45
试读章节
精彩书评