本书主要以本人在梅州市教育局教研室从事综合实践活动教研员的工作为基础，详细介绍了本人工作对梅州基础教育的一些研究和反思，希望对教师开展综合实践活动有一些启示。全书各部分通过四个部分来展开：教育研究报告介绍了本人关于梅州基础教育方面一些研究，有助于大家了解梅州近年来的教育研究现状与变化；教研教学论文部分介绍了本人在担任综合实践活动教研员期间撰写的教研教学论文，介绍中综合实践活动实施过程中可以采用的方法和策略，指导教师有效地开展综合实践活动；课题研究介绍本人完成省课题相关资料，有助于一线教师了解课题研究的过程和方法，为综合实践活动教师进行课题研究提供案例；学习考察报告汇集了本人近年来外出学习的心得体会，从外地吸取先进经验和获得启示，并提出问题，可以为学校和教师开展综合实践活动提供参考。

郑建河，1966年12月出生，梅州市教师发展中心综合实践活动教研员，高级教师，广东省教育学会综合实践活动教学专业委员会理事，广东省基础教育教研基地负责人。在多年的教学与教研工作中秉承“青衿之志，履践致远”的理念，致力于山区综合实践活动的实践与探索，构建山区综合实践活动的教研共同体。曾在《地理教育》《读写算》《课程教育研究》《教研周刊》等ISSN刊物发表论文6篇，2006年参与编写广东经济出版社出版的《综合实践活动》（学习资源）系列，2013—2017年撰写的《梅州市基础教育课程教材教学改革发展研究报告》《梅州市中小学课堂教学改革研究报告》《梅州市基础教育教学评价改革研究报告》均入选《广东教育蓝皮书》，2019年参与编写广东教育出版社出版的《科创和STEM教育实验教材》，主持省、市、县教育科研课题各1项。

第一辑 教育研究报告

梅州市基础教育教学评价改革研究报告

梅州市基础教育课程教材教学改革发展研究报告

广东梅州农村中小学布局调整研究

用心帮扶，助力脱贫攻坚

第二辑 教研教学论文

高中综合实践活动课程教学方法与模式创新

课堂教学反思性评价之我见

梅州市中小学劳动教育现状及展望

中学综合实践活动课教学现状与策略的思考

综合实践活动现状及思考以广东梅州为例

小学生科学素养的培养

第三辑 课题研究

山区高中综合实践活动课程教学方法与模式创新结题申请书

山区高中综合实践活动课程教学方法与模式创新结题报告

第四辑 学习考察报告

参加小学道德与法治学科省级培训体会

赴江西抚州、鹰潭教育考察报告

落实纲要、聚焦课堂，培训效果大大提升

    参加2020年广东省高考综合改革方案和普通高中新课标

    新教材培训活动心得体会

他山之石 可以攻玉

    山西省太原市使用全国卷备考主要做法和经验

宁波教研室的工作特色学习体会

参加2019广东省（地市）级教研员高级研修班心得体会