本书是广东省朱静萍名教师工作室主持人及全体成员根据多年从事信息技术教学实践及教育教学研究经验而撰写的信息技术教学研究与教师专业成长的著作。本书主要就信息技术教师教育科研的基本技能和技巧进行了论述，在教学设计、论文、课题研究、辅导学生竞赛、课件制作、资源建设、培训等方面的材料进行了收集，并给出了朱静萍名师团队多年来在这些方面发表的论文和学校学科教研组建设、项目研究成果申报、信息技术教师的个人成长发展以及信息技术教师竞赛活动取得的相关成果。
朱静萍，中学信息技术正高级教师，广东省特支计划教学名师，广东省特级教师，南粤优秀教师。在粤北从教28年，是英特尔未来教育国家级主讲教师，教育部信息技术能力提升工程工作坊坊主，乐高创新人才教师培训指导专家，广东省继教学会信息技术专委会副理事长，广东省教育学会信息技术分会理事，广东省信息技术提升工程专家组成员，韶关学院省级教师发展中心首席专家及兼职教授，省市名教师工作室主持人，韶关市政协委员，韶关市教师培训执行机构主任，韶关市教育学会计算机分会副会长。
第一章 项目教学
基于项目设计教学法的介绍（朱静萍）
教学案例分析：基于项目设计的教学设计（朱静萍）
第二章 论文成果
信息技术课程“六学七步反刍”教学模式的构建与应用（朱静萍）
让民主和谐的氛围洋溢在信息技术课堂（朱静萍）
新高考背景下仁化中学学生生涯规划教育的实践研究（曹 剑）
新课改背景下计算思维在信息技术教学中的应用实践与研究（龚学权）
基于核心素养的高中信息技术教学策略的研究（黄晶晶）
基于支架式教学的网页创作辅导策略的研究（黄晶晶）
基于项目学习理念的高中信息技术教学实践探索（廖新威）
核心素养下高中信息技术有效性教学实践研究（刘宏英）
学科核心素养在信息技术教学中的实践初探（潘跃云）
“互联网+”背景下中小学信息技术竞赛培训的策略分析（潘跃云）
高中信息技术项目式教学“归做观”（张大江）
程序设计课堂中的计算思维培养策略（朱棋双）
体验合作学习的激情火花（朱棋双）
学生在项目学习过程中有效分组策略的探究（肖佛望）
第三章 课题研究
“利用微课提高信息技术课堂教学效率的实践研究”教改实验方案（黄晶晶 朱静萍 杜德金）
“基于网络学习社区下信息技术教与学的有效性研究”教改实验结题报告（潘跃云）
“在程序设计课堂进行学生计算思维培养的策略研究”研究报告（朱棋双 朱静萍 张 燕）
第四章 教学设计
“‘方’纳百川——走进二维码”教学设计（张 燕）
“计算机病毒及预防”教学设计（曹 剑）
“表格数据的图形化”教学设计（龚学权）
“图片的处理与合成——用Photoshop设计书籍封面”教学设计（黄晶晶）
“揭开信息编码的神秘面纱”教学设计（吉同娟）
“网上资源检索——幸福是什么”教学设计（吉同娟）
“计算机的网络身份——IP地址”教学设计（刘宏英）
“图形图像处理——青春纪念册的制作”教学设计（刘宏英）
“图形图像处理——班牌的设计与制作”教学设计（潘跃云）
第五章 培训反思
不忘初心 方得始终（朱静萍）
广东省信息技术骨干教师2018年跟岗学习总结（刘宏英）
广东省朱静萍名教师工作室2018年跟岗培训总结（龚学权）
广东省朱静萍名教师工作室跟岗培训总结（潘跃云）
广东省朱静萍名教师工作室跟岗培训总结（吉同娟）
广东省朱静萍名教师工作室跟岗培训总结（张大江）
广东省朱静萍名教师工作室跟岗培训总结（朱棋双）
广东省朱静萍名教师工作室跟岗培训总结（肖佛望）
跟名师学习 促专业成长（吴惠建）
对高中课程改革与课堂教学创新的思考（朱静萍）