本书梳理了国内外信息技术应用于学前教育阶段的政策方针，涵盖了幼儿园各个方面的教育信息技术应用指南。包括：信息技术在幼儿园教学和管理中的地位与作用；幼儿园信息技术课程设置与课程设计；幼儿园教师信息技术培训；幼儿园信息技术设备的选择和使用；幼儿园信息技术安全应用；幼儿园信息技术互助家园联动等方面的知识和实践指导。特点除了涉及到幼儿园信息技术课程设置和设计外，还有许多与信息技术应用相关的案例分享，比如：如何选择与使用幼儿园信息技术设备；如何保护幼儿园信息安全；如何运用信息技术辅助教师教学活动开展等等，都涉及了幼儿园教育教学的各个方面。另外，本书还包括了大量的实例和案例分享，旨在鼓励更多的教育工作者亲身实践和思考。本书读者对象主要是信息设施配备相对缺乏的城乡幼儿园一线教师、城乡幼儿园管理者以及城乡幼儿教育相关从业者。

曹浪华，广东省雷州市人，中共党员，教育学硕士，幼儿园高级教师（副高级），现任东莞市凤岗镇中心幼儿园园长。从事幼教工作18年，系广东省新一轮（2021—2023）名师工作室主持人和东莞市首批名教师主持人、兼任东莞市督学。参与撰写出版幼儿园著作2本，论文发表及获奖10余篇，其中发表在《幼教365》《广东教育报》等省级刊物上；主持和参与课题研究近7项，其中参与课题获广东省基础教育教学创新成果奖三等奖。

第一章  幼儿园教育信息技术应用概述

第一节 幼儿园教育信息技术应用的重要性

第二节 幼儿园教育信息技术应用概述与运用情况

第二章  幼儿园信息技术应用资源与工具

第一节 幼儿园信息技术资源的建设与管理

第二节 幼儿园信息技术常用工具软件

第三章  基于信息技术应用下的幼儿园管理

第一节 幼儿园信息技术应用建设

第二节 幼儿园信息技术应用管理机制

第四章  信息技术应用与幼儿园教育活动的融合

第一节 大班级信息技术应用与幼儿园教育活动的融合案例

大班科学活动案例：《会播报天气的动物“动物习性、天气变化”》

大班科学活动案例：《十个人快乐大搬家》

大班社会活动案例：《垃圾分类“分辨4种垃圾分类标志”》

大班艺术活动案例：《身体音阶歌“认识七个基本音级”》

大班语言活动案例：《有趣的反义词》

第二节 中班级信息技术应用与幼儿园教育活动的融合案例

中班健康活动案例：《酷跑游戏》

中班社会活动案例：《嘘，午安！》

中班艺术活动案例：《红绿灯（感应特定音效及节拍）》

中班艺术活动案例：《我是小小神枪手》

中班语言活动案例：《换一换》

中班语言活动案例：《谁的尾巴》

第三节 小班级信息技术应用与幼儿园教育活动的融合案例

小班健康活动案例：《爸爸妈妈本领大》

小班艺术活动案例：《彩色的雨滴》

小班语言活动案例：《你在看什么》

小班科学活动案例：《图形宝宝历险记》

小班健康活动案例：《调皮的老鼠和大象》

小班社会活动案例：《假如没有水》

第五章  信息技术应用下的家园互动

第一节 信息技术应用下的家园互动形式

第二节 信息技术应用下的家园互动平台应用

第六章  幼儿园信息技术应用下的教师研修

第一节 幼儿园信息技术应用下的教师研修意义与价值

第二节 幼儿园信息技术应用下的教师研修内容与形式

第三节 幼儿园信息技术应用下的教师研修存在问题及应对策略

第四节 幼儿园信息技术应用下的教师研修成果

广东省曹浪华学前名教师工作室成员信息技术应用论文集

  信息技术在幼儿园管理中的问题与策略

  浅谈信息技术在幼儿园游戏活动中的运用

  基于信息技术下家长工作开展的实施策略

  基于游戏化理念的幼儿园微课设计与运用探讨

  基于信息技术支持下幼儿园教育教学应用模式变革

  多媒体技术在幼儿语言教学中的应用探究

  信息技术在幼儿园教学资源开发中的应用

  信息技术在幼儿园一日活动中的深度融合

  运用现代信息化技术开展家园共育的有效策略

  信息技术与幼儿德育教育融合的新视角

  信息技术与幼儿园教育融合的策略分析

微课在幼儿园体育教学中的应用研究

思维导图在幼儿园园本教研中的运用策略研究

幼儿教师信息技术应用培训混合学习环境的创设

运用信息技术促进幼儿园高效教学的实践策略

信息技术在幼儿园中的运用

参考文献