恰到好处：学校治理的中国智慧
- 作者：范自军 著
- 出版社：中国文联出版社
- 标准书号ISBN：978-7-5190-5180-8
- 定价：58.00元
- 出版时间：2023.5
- 开本：16
- 用纸：胶版纸
- 页码：204
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学校应该构建什么样的管理架构和组织形态才会更为高效地运作？塑造什么样的学校文化来激发师生的内生力和积极性？建设什么样的教育教学机制来提升育人效能？设计什么样的课程体系和育人活动来实现立德树人、五育并举？引导什么样的评价导向来建设和谐的师师、师生关系？本书从本校的办学实践为例，深入剖析为什么这么想，为什么这么做，在具体场域中如何“通权达变”，凝心聚力调动人，科学统筹整合物。本书不追求提供一个学校治理的范式以及解决具体问题和矛盾的样板，而是尝试用植根于中国文化的中国智慧去解析现代学校治理，去解决现代学校呈现的矛盾。希望我的这些文字能够给学校管理者以及有意从事学校管理工作的青年人提供一种视角和思维方式，抛砖引玉，激发大家更加智慧地去解决矛盾，治理学校。
范自军，1975年出生，佛山一中党委副书记、副校长（主持工作），曾担任三水区教育局副局长，三水中学教育集团总校长，三水中学校长，南粤优秀教育工作者，佛山市优秀教育工作者，佛山市政协委员，湖北大学化学化工学院兼职教授，湖北大学硕士生导师，华南师范大学名校长讲堂“讲座教授”。
上下融通
平面点状管理：优化中小学学校组织结构的思考与探索
评议法：打通教师评价的最后一公里
校园里，谁是最重要的人
校园里的精益管理
收放自如
让学校成为师生幸福生长的地方——解码三水中学学校文化建设
我与校长面对面
校长在教师大会上应该讲什么？
内外兼修
成立教师文体协会背后的逻辑
教师个性化的风格与课堂教学的美
教学三重奏
撬动学科教学改革的支点
建设亲子餐厅的思考
挖掘教材功能研究“研究性学习
致广大而尽精微——参与高三英语备课组的一次教研
动静结合
呼唤循序渐进教育原则的回归
推行全员导师制的一波三折
人工智能会引发教育巨变吗？
三水中学“大阅读”实践与探索
四礼五节：德育主题活动的构思、设计与实践
刚柔相济
穿越玉米地的启示
基于信任的管理
激活教师内生力的深层逻辑与实践探索
要落实不要执行
附 录
三水中学：“县中”崛起启示录