翻开本书，你能看到一位基层校长对教育的不断思考，看到随着时代的发展作者教育理念的迭代升维，看到十几年不变的教育情怀和大爱担当，看到与师生的心灵碰撞与真诚交流，看到对学生的拳拳爱心及谆谆教诲，看到对家长的持续而积极的影响。这些文字记录的是一段段岁月、一个个梦想，一串串故事，不假雕琢，透露着本真，凝聚着心血。本书还对新时代校长领导力做了系统阐述，包括校长领导力的内涵解读，校长的自我领导力、战略领导力、教学领导力、组织领导力、社区领导力的提升策略等，希望能够对教育同仁有所帮助，更希望抛砖引玉，引发更多教育工作者对推进教育现代化总体目标实现的深入思考和探究。

马瑞娟，中共党员，高级教师，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，德州市湖滨北路小学校长，德州学院教育科学学院兼职教授，全国基础教育先进个人、山东省第三期齐鲁名校长建设工程人选、德州市劳动模范、优秀教师、教学能手，德州市五四青年奖章获得者，德州市名师领航工作室主持人，德城区政协委员。参与的课题荣获山东省教学成果二等奖，开发的课程被评为山东省优秀课程资源一等奖。

2007年走上校长岗位，她怀着对教育的无限虔诚，努力办一所有温度的学校，做一个有温情的校长。她不断探索创新，让教师释放个性，发挥优势，各美其美，享受职业的幸福；她致力于创新教育的实践，丰富课程内容，为学生提供促进成长的营养套餐；她潜心研究家庭教育，成立“新父母学校”，探索融合式家校共育课程的建设。她所任职的两所学校荣获全国特色学校、山东省规范化学校、山东省文明校园、山东省教学示范校、山东省首批心理健康教育特色校等多项荣誉。

她最喜欢的学校样子，就是一个温情的校长带着一群有温度的人，做着一件件温暖的事。她愿不懈努力。

第一章  理念之光  明润发展方向

面向未来，教育闪耀光芒

普爱于心 责任于行

用整个的心做校长

建设精致学校，成就儒雅师生

做有灵魂的成功教育

建设智慧校园，重构学习方式

让师德在教育教学细节中熠熠生辉

发展教师个性 成就职业幸福

基于课程和课堂的习惯养成教育

办一所有温度的学校 做一个有温情的校长

凝神聚力，让光润教育熠熠生辉

第二章  研究之光  潜润领导艺术

新时代校长领导力提升的实践研究

《易经》哲理在学校变革中的应用

从人本思想谈人文关怀的行为

平衡教育惩戒中的几种关系

第三章  学习之光  沁润人文涵养

磨难是福

读《辩证法随谈》：求真求实

开创面向未来的新时代

变革学校管理模式

让组织成为可以自我生长的机体

不忘初心  方得始终

好校长是“圣园”之魂

学习  践行 发展

思想的升华  行动的落地

未来，我们已来

新情境  新社群  新评价  新工具

在行动中探索学校发展的新路径

“大师”的真谛——谈教师素养

狮城回归话教育  不忘初心创未来

第四章  故事之光  丰润校园师生

师生是学校故事的主人公

每个人都拥有自己的故事

学校最神圣的地方是课堂

学校活动要为育人目标服务

传承女排精神

名师如何炼成

在那个时刻等一等

无体育，不教育

班级长相

追求主体的强大，赢得结果的精彩

各美其美，美美与共

认清教师的第一专业

有效教学

尊重与激活

学习的学习

每个人都是学校的形象大使

主动把自己置于监督之下

开放日，打开的是心胸，赢得的是信任

聊聊复习

廉颇老矣，尚能饭否

让学习发生在足迹所至

教孩子从“追求赢”到“学会输”

教师——实施素质教育的关键

仪式感到底有多重要

如何评价学生

体育课也是进行德育教育的主阵地

让每朵花都尽情绽放