珠海市夏湾中学推行家长段位制、亲子课程的实践，对促进家校融合、提升家长胜任力、家庭教育质量有区域性的影响力。学校启动段位制管理、实施亲子课程，通过六个不同段位设立不同的“五个一”“两个一”指标，引导家长提升家庭教育素养，实现学校、家庭的合作，从而达成家校合作的共育、共生与共赢。本书涉及家庭教育的热点问题、难点问题，都与省教育厅教育科研课题研究密切联系，系列成果小册子已经在区域被教育局推广，受到家长的追捧。
江学英，正高级教师，特级教师。先后获评第五届珠海市十大杰出青年、珠海市首批教师工作室主持人、珠海市首批德育名校长工作室主持人、广东省南粤优秀教师、华南师范大学教师教育学部兼职教授；2012年至2020年连续三届担任广东省中小学名教师工作室主持人。
第一章 家长段位制的“前世今生”
第一节 段位制的雏形：三个段位、“五个一”
第二节 段位制的完善：六个段位、基本“五个一”与不同段位“两个一”
第三节 特殊情况下“停课不停学”之家长段位制调整
第二章 家长段位制的亲子课程
第一节 夏湾中学德育课程体系与亲子课程
第二节 我的摊位我做主
摊位一：德馨花屋：斯是陋室，惟吾德馨
摊位二：带来第一桶金的牛轧糖
摊位三：弹弹弹的咖喱鱼蛋
摊位四：“美食美客”等着您
摊位五：好喝橙汁，大爱夏中
摊位六：吃货们，嗨起来
摊位七：吮指可乐鸡翅
摊位八：美食大篷车
第三章 家长段位制的寻找最美家训
第一节 倡导亲子研制家训的实施过程
第二节 寻找最美家训
家训一：诚信、孝顺、友善、自控、自信
家训二：孝
家训三：勤、俭、奋、实、孝
家训四：德、勤、诚、真
家训五：自强不息，臻于至善
家训六：俭、勤、诚、善、睦
家训七：我的家训
家训八：我的家训
第四章 家长段位制的家书抵万金
第一节 两代书信：爱和温暖的传递
第二节 家书抵万金
亲子两代书信之一：《致女儿》与《致母亲》
亲子两代书信之二：《给爸爸的一封信》与《给女儿的一封信》
亲子两代书信之三：《致母亲》与《致女儿》
亲子两代书信之四：《给14岁女儿的信》与《致我亲爱的父亲》
亲子两代书信之五：《给儿子的一封信》与《严格的您和毫无要求的我》
亲子两代书信之六：《礼物》与《辛苦与幸福的比值》
亲子两代书信之七：《让学习和交流成为家庭的习惯》与《给孩子的一封信》
亲子两代书信之八：《岁月——记得，不记得》与《致女儿》
第五章 家长段位制的劳动教育
第一节 夏湾中学劳动教育课程体系
第二节 夏湾中学劳动教育在全区推广的活动体系
第三节 “无尘校园·高效学习·有序生活”家务劳动
主题活动一：从“无尘校园”到“无尘家园”
主题活动二：“断舍离”带来的“小确幸”
主题活动三：我爱我家
主题活动四：劳动使人快乐
主题活动五：从整理沙发开始，过有序生活
主题活动六：思念，温暖，岁月无尘
主题活动七：无尘校园 用心生活
主题活动八：宅家劳动初体验
第四节 夏湾中学“爱与智慧”宅家劳动教育
文章一：一心营“爱与智慧”宅家劳动
文章二：“鸿鹄志”学子们的“中国良方”
文章三：“敏学堂”的“爱与智慧”宅家劳动展
文章四：“山海阁”的“爱与智慧”宅家劳动展
文章五：“致远阁”的“爱与智慧”宅家劳动展
文章六：“爱与智慧”宅家劳动展
第五节 劳动教育系列之“职业体验与生涯规划”
文章一：让梦想在躬行中落地、扎根、发芽、开花、结果
文章二：销售员的一天
文章三：厨师初体验
文章四：文具店“打工记”
文章五：生活不易 负重前行
文章六：体验“码农” 编织梦想
文章七：职业体验让我坚定目标
文章八：在“蛋糕师”的劳动实践中向着目标奋力拼搏
第六章 家长段位制的主题研学
第一节 主题研学在夏湾中学
第二节 历史主题研学系列之“家国情·悦读行”
文章一：珠海斗门接霞庄、菉猗堂研学成果记录
文章二：珠海会同村研学成果记录
文章三：潮州研学成果录
文章四：陕西研学成果记录
文章五：北京研学成果记录
文章六：埃及研学成果记录
文章七：珠海和澳门研学成果记录
文章八：包公文化园研学成果记录
文章九：新会研学成果记录
文章十：贵州研学成果记录
第三节 省STEM“艾”主题研学
文章一：“艾”香囊的制作
文章二：我的DIY香囊
文章三：“艾”的奉献
文章四：“艾”香囊
文章五：“艾”里有爱
文章六：艾草马蹄糕
文章七：我为妈妈做香囊
文章八：五彩的寓意 舌尖上的美食
第七章 家长段位制的传统文化教育
第一节 夏湾中学传承中华文化教育体系
第二节 传统节日的教育设计
第三节 2020“我的中国年”
文章一：我的中国年
文章二：我的中国年
文章三：我的中国年
文章四：我的中国年
文章五：我的中国年
文章六：我的中国年
文章七：我的中国年
文章八：我的中国年
文章九：我的中国年
文章十：我的中国年
后 记