《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》新书发布会举行

2018年3月28至29日，深圳市“自主识字，同步读写”精品课程优化论证研讨会在深圳市蛇口学校隆重举行。本次会议由深圳市教育科学研究院、北京师范大学基础教育合作办学平台、南山区教育局主办，深圳市南山区蛇口学校、全国教育科学“十一五”规划“自主识字，同步读写”项目组、深圳市李虎专家工作室承办。广东省教育研究院杨建国老师，深圳市教育科学研究院贾建国副主任，北京师范大学基础教育合作办学平台杨雪副部长、周思副主任，南山区教育局陈登福副局长，南山区教育科学研究中心余耀贤主任、安之林老师，深圳市语文教育专家石景章老师，浙江师范大学曹晓华教授，东北师范大学出版社石纯生主任，以及全国各地的专家和语文教师代表等320多人参加了研讨活动。

3月28日上午，大会在深圳市蛇口学校报告厅举行。蛇口学校杨少林校长致辞，他向来宾介绍了蛇口学校在改革开放发源地诞生、发展的文化传承和学校办学规模与办学理念。

北京师范大学合作办学部副部长杨雪致辞并宣布成立北京师范大学基础教育合作办学平台“儿童识字研究中心”，聘请李虎老师为首席专家并颁发聘书。杨部长表示：“‘自主识字，同步读写’是北师大合作办学平台的优秀资源项目之一，该项目在平台各校的应用效果显著。她希望在场教师向李虎老师学习，成为专家型教师。”

“儿童识字研究中心”成立仪式后，举行了“自主识字”创始人李虎老师专著：《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》首发式。这本专著汇集了李虎老师近二十年探索“自主识字”的历程及理论成果。

广东省教育研究院教研室杨建国老师感慨地说：“作为一个一线教师取得这样的成就十分不易，要把自己的成果让语文老师认同，并推向全国，还获得了众多奖项，真是不易！他这种踏实，求真，执着的精神值得我和我们大家学习。”深圳市教育科学研究院基础教育研究中心贾建国副主任，转达了叶文梓院长和潘希武副院长对研讨会召开的祝贺。然后，他向与会嘉宾介绍了深圳市“好课程”建设情况，指出：本次“精品课程”论证研讨会是市里要求的规定动作。他介绍了“自主识字”精品课程好在哪，并就如何更好提出了指导意见。

蛇口学校的三位老师分别展示了两节课和一节说课。第一堂课是王晶晶老师执教的“一年级自主识字同步阅读课”，王老师先以儿歌导入，集中学生注意力，再以“开火车”形式进行词语的抽测。课堂教学正在进行，王老师还邀请在场老师到台上随机检测。会场上的气氛顿时活跃起来，不管看似多难认的字，这些一年级学生，都能应声读出，令现场老师们惊叹不已。

第二堂课是秦婉秋老师为大家带来的“二年级联想写话课”。秦老师在出示第一个词语，引导学生联想之后，也请现场嘉宾随机抽取核心词。课堂上，这些二年级的孩子在20分钟内大都完成了200——300字的写话作品。二年级学生的写话水平，又一次引发现场嘉宾的赞叹。随后是易玲林老师以说课形式介绍了《自主识字同步阅读课的设计》，使听课嘉宾更清晰地了解到“自主识字”课堂教学的理念和操作方法。

3月28日下午，在蛇口学校会议室，继续进行内部优化论证研讨会。李虎老师为现场的专家作了《“自主识字，同步读写”精品课程优化方案》的报告。李虎老师介绍了课程实施所面临的问题后，详细报告了优化“自主识字”，探索语文整体改革的设计。在专家讨论环节，各位专家在充分肯定论证方案的求真、务实和可操作性的同时，也提出了许多意见与建议，为课程的提升指明了前进的方向。

本次“自主识字，同步读写”精品课程优化论证研讨会不仅进一步优化“自主识字，同步读写”课程理论体系、操作体系和评价体系，扩大合作与交流，也为教师提供学习机会与提升空间，为今后自主识字教学质量的提升起到了良好的推动作用。

研讨会现场

蛇口学校杨少林校长致辞

《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》专著首发式

李虎老师做报告

李虎老师接受深圳卫视采访