“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，中华民族是富有创新精神的民族”。科技创新已成为一个国家、一个民族发展的重要力量，也是推动人类社会进步的重要力量。习近平总书记强调，我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。一切科技创新活动都是人做出来的。

人才是科技发展的根本，是科技创新的关键。科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，科技创新人才无疑是科技创新中不可或缺的要素，是科技创新活力之源。要坚持立足创新实践中发展、识别、培养、凝聚人才，促进各类人才特别是青年人才脱颖而出，要动员一切可以动员的力量，积极拓展科技创新人才的培养和引进，造就培育一大批能够把握世界科技大势、研判科技发展方向的战略科技人才，使其成为我国经济社会发展需要的高端科技人才，为全面建成小康社会发挥作用。

人才的培养离不开教育。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。在教学中如何才能让师生实现积极合作和对话交流、不断实现学生核心素养的全面提升，尤其是科学素养的提升是现代教育改革的重点和方向。

校本教材《高中化学创新教学案例》是高中化学实验创新案例研究课题组研究成果，包括实验创新、元素及其化合物模块创新教案案例、模块复习创新、化学基础知识（化学反应原理）以及解题技巧创新，抛砖引玉，在实验探究、知识归纳、解题技巧上进行了创新。它不仅注重科学知识的传授和技能的训练，而且通过科学探究的落实，提高学生分析问题及解决问题的能力，注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。

新的教学理念尚需要在教学实践中进一步完善和落实，恳请各位教师为我校的教学研究提供宝贵的意见。对于书中存在的缺点和错误，我们欢迎读者及时批评、指正。

罗孟军，中共党员，中学高级教师，先后获得系列荣誉：广东省“百千万人才培养”对象，江西省第二批骨干教师，深圳市名师，深圳市名师工作室主持人，南昌市学科带头人，南昌市高中化学中心组成员，盐田区优秀教师，南昌县学科带头人，南昌县教育科研先进个人，南昌县“优秀教师”，南昌县优秀班主任等。参加教学比赛荣获全国化学教育硕士首届技能大赛特等奖；省“赣教杯”教学比赛二等奖，在南昌市“园丁杯”竞赛中荣获一等奖；南昌县“园丁杯”竞赛中荣获一等奖。撰写的教育教学论文有十多篇发表在《中学生数理化》《高考》《考试》《高中数理化》等杂志上或在年度论文交流会上交流。主编《完美领航》，积极参编教辅书籍，参编省、市级命题；多次参与省、市专题讲座。制作的课件、撰写的教案多次获得大奖，比如撰写的教案荣获第五届全国中青年教师优质课大赛二等奖，制作的课件荣获第五届全国中青年教师优质课大赛二等奖，撰写的教案荣获江西省二等奖，等等。

 新课改后，更加注重学生能力的培养，学生能力提高后参加各级化学竞赛获得的奖项明显多于以往。比如辅导的学生梁楚怡荣获24届全国高中化学竞赛一等奖，吴天昊﹑胡哲荣获全国初中化学竞赛省级一、二等奖，吴天昊、廖宇凡荣获全国高中化学竞赛三等奖，荣获全国高中化学竞赛市级一等奖等几十人次。

第一篇 实验创新

第一章 展示化学实验

第一节 展示化学实验

第二节 创新展示实验案例

第三节 影响原电池电流大小因素的实验创新研究

第二章 从实验学化学

第一节 化学实验的基本方法

第二节 化学计量在实验中的应用

第二篇 元素及其化合物性质创新归纳模式

第三章 金属及其化合物

第一节 金属的化学性质

第二节 几种重要的金属化合物

第四章 非金属及其化合物

第一节 无机非金属材料的主角——硅

第二节 富集在海水中的元素——氯

第三节 硫和氮的氧化物

第四节 氨、硫酸、硝酸

第三篇 有机化学选修模块复习

第五章 高三有机化学选修模块复习教学设计

第一节 官能团与有机物性质的关系

第二节 各类有机物之间的相互关系

第三节 有机化学反应原理分析

第四节 同分异构体和同系物

第五节 有机合成与推断

第四篇 化学基础知识、化学反应原理

第六章 化学物质及其变化

第一节 物质的分类

第二节 离子反应

第三节 氧化还原反应

第七章 物质结构 元素周期律

第一节 原子结构

第二节 元素周期表和元素周期律

第三节 化 学 键

第八章 化学反应与能量

第一节 化学能与热能

第二节 原电池 化学电源

第三节 电解池 金属的电化学腐蚀与防护

第九章 化学反应速率与化学平衡移动

第一节 化学反应速率

第二节 化学平衡状态

第三节 化学平衡常数 化学反应进行的方向

第十章 水溶液中的离子平衡

第一节 弱电解质的电离平衡

第二节 水的电离和溶液的酸碱性

第三节 盐类的水解

第四节 难溶电解质的溶解平衡

第十一章 物质结构与性质（选考）

第一节 原子结构与性质

第二节 分子结构与性质

第三节 晶体结构与性质

第五篇 解题技巧创新

第十二章 例题解析及方法

第一节 例析四种解有机化学计算题的常用方法

第二节 玻璃仪器读数时产生的误差分析

         第三节 三种或四种相邻主族元素的推断