语文是一门离生活与生命最近的科目，它有一种特殊的亲切之感。这些年，我一直倡导在生活中，通过活动，寻找语文元素，把语文生活化，将这个丰富多彩的世界呈现给孩子们。

语文是感性的，语文课程内容是感性的，学生也是以感性的方式来掌握语文的。语文教师要引领学生将平面的文字转化为立体鲜活的人物形象，让人物从文字中走出来，走到学生的跟前，走进学生的心中。

语文是一门美的学科。语文教师不仅要引导学生感受大自然的美，更要引导学生感受文学经典之美、日常生活之美、社会生活之美、影视艺术之美……更重要的是，最终我们要引导学生由审美走向创造。

语文教师就是为创造美而进行劳动。学习语文，能使年幼的心灵高尚起来，能事先防止冷漠情绪。在孩子们创造大地上的美的过程中，我们自己也会变得更美好、更纯洁。这些年，孩子们在成长，我也在成长；孩子们收获了，我也跟着收获了。

妹妹许娟，跟我一样也是一位小学语文教师。我俩在语文教学方面有很多相似的观点，交流过程中，经常能碰撞出火花。这个假期，我们把各自语文教学工作中的点点滴滴汇成这本册子，自娱自乐之余，也拿出来分享，不足之处，还望各位同人批评指正。

最后，愿通过我们的努力，学生充分感受到语文的美，发现语文的美。愿今天的耕耘，为明天绘就一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图画。

许红，小学语文高级职称，广东省语文骨干教师。曾荣获广东省“南粤优秀教师”、广东省“名班主任”、广东省“百名优秀德育教师”、惠州市“首席教师”、“优秀教师”称号。惠州市“十百千工程”培养对象。全国首批小学骨干班主任培训班学员，2018年参加了教育部“国培计划”示范性培训团队高级研修和紧缺领域骨干教师项目培训，被惠州学院聘为师范生校外专业成长导师。2012年成立了广东省许红名班主任工作室，是广东省首批名班主任工作室主持人之一。个人所主持的课题是省级优秀课题，曾荣获惠州市第九届教育教学成果一等奖，2017年广东省教育教学成果一等奖。

许娟，小学语文一级教师，所参与的课题曾荣获广省优秀课题，撰写的论文多篇获奖。从教以来，致力于在理想与现实之间寻求语文教学的真谛，形成了“简约而多元”的教学风格。“让语文教学于生活细微处落实!”是其课堂教学不懈而执著地追求。

上 篇 教学实践

读书，我们生活的必需

与新课标同行

作文教学的“好声音”

让识字教学动起来

儿童诗歌教学的理念及教法探讨

儿童诗，让语文学习如此温暖

快乐作文快乐成长

坐标图维度作文新概念

根的工程，花的事业

浅析语文教学中的心理健康教育

送课下乡的快乐

网络行走微概念

用激励性语言滋润学生的心田

悠悠国学情，款款北大行

“变”出另一片天空

《巨人的花园》教学设计

《威尼斯的小艇》教学设计

《有趣的“观察日记”》教学设计

《秋天的雨》教学设计

《生命是一片蓝蓝的天》教学设计

同课异构，教学相长

下 篇 活动拓展

课外阅读指导系列

  美丽书世界，阅读伴我行

  我们一起读《草房子》吧

  出发！去充满故事的奇想国

  课内诗文诵读，我能行

  多读书，读好书，乐读书

  走进熊王国

  赏析影片，快乐体验

  经典育人，润物无声

  走近鲁迅

“我用绘本教孩子看世界”教学系列

  市场街最后一站

  来自星星的朋友

  奶奶来了

综合性学习系列

  遇见最美的春天

  好故事，讲你听！

  这里的墙壁会说话

  生活中的科学

  摘菜，煮菜……

  春苗菜园收获季

科技小论文实践调查报告系列

  洋快餐为何这样热

  养宠物给我们带来了什么？

后 记