高中中国文化英语读写教程-言之凿文化

高中中国文化英语读写教程

作者：王玉峰著
出版社：吉林人民出版社
标准书号ISBN：978-7-206-15429-4
定价：49.00元
出版时间：2018年9月
开本：16
用纸：70克胶版纸
页码：240
购买地址：http://suo.im/5peSLP

内容简介

《高中中国文化英语读写教程》是作者主持研究的中央电教馆全国教育信息技术研究2017年度专项课题《信息技术环境下高中生中国文化英语交流能力培养实践研究》［立项号:173430006］阶段研究成果，也是作者主持研究的中国基础教育英语教学研究资助金项目《新课标下高中英语教学中的中国文化习俗渗透研究》［课题编号：NBEB0833］研究成果的继承和发展。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（简称《课标》）在文化知识内容中明确要求“使用英语简述中华文化基本知识，包括中华传统节日、中华优秀文化的表现形式（如京剧、文学、绘画、园林、武术、饮食文化等）及其内涵，主动传播和弘扬中华优秀传统文化”，并建议学校和教师通过开设校本课程，进行文化专题教学。教育部在2014年3月份印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（简称《纲要》），《纲要》强调，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。教育部考试中心《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函［2016］179号）明确指出增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。2018年两会政府工作报告明确提出，要弘扬中华优秀传统文化。

因此，英语教学有必要融入中国优秀传统文化，学生应该积极参与中外文化的对话与交流，主动传承和发扬中华民族优秀文明成果，通过“讲好中国故事”，增强文化自觉和文化自信。

本书编写注重科学性和实用性，以《课标》和《2017年普通高考考试大纲》（简称《考纲》）为依据，结合高中英语教学实际，在进行多方搜集材料的基础上，对本书进行了科学的构思。在结构上，力争展现全面、系统的中国文化习俗知识。

本书分8章，共收入49篇文章，建议学时为49学时。

本书的特点如下：

（1）内容全面

本书涵盖了中国文化习俗的主要内容，包括中国概况、传统节日、中国礼仪、中国饮食、中国婚姻与家庭、中国艺术、中国文化符号、中国建筑等，可以让学生较全面地了解中国文化。

（2）依纲扣本

材料的编写充分考虑到高中学生的英语水平，词语的难度根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》所提供的词汇表和现行不同版本的高中英语教科书的词汇表。课后练习的设计依据《考纲》，并收录了近十年高考真题中出现的关于中国传统文化的书面表达，有助于提高学生的读写能力。

（3）科学实用

本书是中国基础教育英语教学研究课题成果，经过三轮实验验证，历时八年。在编写体例上以方便开展教学活动和提高学生的英语运用能力为根本宗旨，突出实用性。每课包括正文、词语助手、汉语简介、反馈练习四个部分。练习的设计有单项选择题、简答题、短文改错、短文填空、书面表达、任务型读写、开放性写作、信息匹配等。部分课文配有资源拓展。

（4）资源配套

本书提供全部阅读文章的PPT课件资源，课件资源均由作者精心选编制作，图文并茂。

本书参阅了许多专家、学者的相关论著，在此向他们深表谢意！

由于时间仓促，加之编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正，将不胜感激。

作者简介

王玉峰，英语教育本科，英语特级教师，享受省政府特殊津贴。安徽省江淮好学科名师，安徽省首批中小学特级教师工作室首席负责人，安徽省中小学教师培训专家。省教育厅选派赴美国纽约州立大学参加安徽省名师好校长（特级教师）境外培训。荣获第八届全国中小学外语教师园丁奖，第四届全国中小学外语教师名师；第六届全国高中英语课堂教学优秀课展评“优秀指导教师”；全国“十一五”教育科研先进工作者。市首届“专业技术拔尖人才”“学科带头人”，市英语名师工作室主持人。主持完成三项中国基础教育外语资助课题、两项省教育规划课题，目前主持中央电教馆全国教育信息技术研究课题和省教育科学规划课题。主编《高中英语文化阅读新教程》《英语奥林匹克》《试题调研》《全能高考总复习（英语）》《绿卡英语——高考专项突破》等30余本。

Chapter I China in Brief 中国概况

Lesson 1 Brief Introduction to China 中国简介

Lesson 2 Chinese Government 中国政府

Lesson 3 Chinese People 中国人民