常侠，1968年7月生，汉族﹑中共党员﹑高级教师，1989年参加工作，研究生学历，陕西省特级教师，陕西省首批名师工作室主持人，现为陕西铜川矿务局一中英语教研组长。

从教多年来，先后被评为全国优秀外语教师、陕西省优秀教师、铜川市首届名师、铜川市王益区劳动模范；铜川电视台、《铜川日报》、《陕西工人报》曾先后报道她的事迹；2010年赴英国布莱顿大学学习深造；2015年陕西省教育厅、省人社厅授牌主持名师工作室，带领团队成员先后到多所学校送教送培。

第一章 简单句和复合句

五种句子结构

三种句子类型

主语从句

宾语从句

表语从句

同位语从句

状语从句

关系代词引导的定语从句

关系副词引导的定语从句

?时态和语态

一般现在时的基本用法

一般现在时的特殊用法

一般过去时

现在进行时

现在进行时的特殊用法

过去进行时

现在完成时

过去完成时

一般将来时

过去将来时

现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时与过去完成时的区别（一）

现在完成时与过去完成时的区别（二）

英语中的五种基本时态

被动语态的基本结构

常用四种句型的被动语态

被动语态和系表结构的比较

一般现在时的被动语态

一般过去时的被动语态

现在进行时的被动语态

过去进行时的被动语态

现在完成时的被动语态

过去完成时的被动语态

一般将来时的被动语态

过去将来时的被动语态

?非谓语动词

动名词用法（一）

动名词用法（二）

动名词用法（三）

动词不定式（一）

动词不定式（二）

动词不定式（三）

分词作表语和定语

分词作宾补和状语

非谓语动词作状语

?情态动词和虚拟语气

情态动词的基本用法

情态动词表推测的意义及用法

虚拟语气（一）

虚拟语气（二）

?特殊用法

主谓一致（一）

主谓一致（二）

强调句型

倒装句

形容词的基本用法

形容词的比较级

形容词的最高级

副词的基本用法

副词的比较级和最高级

语法填空

第一单元 简单句和复合句

五种句子结构

1. 知识目标：掌握简单句的五种类型。能够认出五种简单句，并且可以正确使用简单句的五种类型。

2. 能力目标：可以用简单句的五种类型造句。

3. 情感目标：增加学生对家乡的热爱。

简单句的五种类型。

运用简单句的五种类型造句。

引导学生通过观察，发现、认识简单句的五种类型，并且可以熟练、准确地迁移知识，灵活运用。

1. 请同学们造五个句子，描述我们的家乡——铜川。

2. 展示学习目标。

1）Revise the five structures of simple sentence.（复习简单句的五种基本句型）

2）Learn to use the five structures to analysis and write simple sentences correctly.（学会使用简单句的五种基本句型正确分析并写出简单句）

1. 观察例句，尝试归类。（温馨提示：简单句的五种类型）

He runs in the park.

I know him very well. 

They are honest.

I give him a pen.

They made her happy.

2. 写出简单句的五种类型。

探究一：分组讨论下列句子，说出简单句的五种类型。

1. Lucy sings every day. 主谓

2. Lucy sings songs every day. 主谓宾

3. Lucy sang me a song yesterday. 主谓双宾

4. I heard Lucy singing at this time yesterday. 主谓宾宾补

5. Lucy is a good singer. 主系表

探究二：火眼金睛（找出错误，及时改正）。

She is come from France.

I like play football.

He teaches our English.

The teacher asked Tom answer the question.

He listened music yesterday.

We have a new classmate this term, his name is Jack, he comes from America.

【结构】

1. S + V + P （主系表）

2. S + Vi. （主谓）

3. S + Vt. + O （主谓宾）

4. S + Vt. + IO（间宾）+ DO（直宾）（主谓双宾语）

5. S + Vt. + O + OC（宾补）（主谓复合宾语）

探究三：介绍铜川。

铜川是我的家乡，它是一个美丽的地方。它位于陕西省中部，气候冬冷夏热，春秋温暖。

铜川旅游业发展迅速。在这里，你可以春访照金香山，夏游玉华福地，秋品苹果核桃，冬赏冰灯滑雪。铜川人民勤劳善良，热情友好，过着幸福的生活。

我爱我的家乡，它给予了我们很多，我们会努力把家乡变得更加美好。

Tongchuan is a????place. It lies????the????of Shaanxi Province. It is????in winter,????in summer and????in spring and autumn in Tong Chuan. Tourism in Tong Chuan????fast. You can????Zhaojin and Xiang Mountain in spring. You can????to Yuhua Palace and Fudi Lake in summer. You can????apples and walnuts in autumn.You can????ice lanterns and skiing in winter. People in Tongchuan are????and????. Our hometown gives us a lot. We will make our hometown better.

检测一：自主造句。

检测二：Say something about our family.

简单句的五种类型。

1.（必做）以小组为单位，口头表达，赞美家乡。

2.（选做）Write a short passage by using the simple sentence.

?????????????????????????????????

??????????????????????????????????

?????????????????????????????????

三种句子类型

1. 知识目标：掌握句子的三种层次：简单句、并列句、复合句。能够辨认它们，并且尝试正确使用。

2. 能力目标：可以尝试运用简单句、并列句、复合句的三种类型造句。

3. 情感目标：更加感恩父母，热爱生活。

简单句、并列句、复合句的三种类型。

尝试运用简单句、并列句、复合句的三种类型造句。

引导学生通过观察，发现、认识简单句、并列句、复合句的三种类型，并且尝试熟练、准确地迁移知识，灵活运用。

1. 请同学们描述自己最喜欢的一个人。（父母、老师、朋友）

2. 展示学习目标

1）Revise the structures of sentences.（复习句子的类型）

2）Learn to use the structures to analysis and write sentences correctly.（学会使用句子的类型正确分析并写出句子）

1.同学们，父母养育我们，是我们最亲的人；老师传授知识，传承文明；朋友是上帝赐予我们的财富。请用英语大声说出自己的心里话。

【温馨提示】表达真情实感。

I love my parents.

My favorite teacher is Ms He.

I think my parents are important for me.

I like a friend who is outgoing.

If you are in trouble, I will give you a hand.

Our parents give us a lot. We should thank them all the time.

2. 尝试给句子分类。

探究一：同学们以小组为单位，将小组的句子分类，尝试归类。

I love my parents. 主谓宾

My favorite teacher is Ms He. 主系表

I know a lot. 主谓

My best friend gives me a gift. 主谓双宾

My parents make me happy. 主谓宾宾补

I think my parents are important for me. 宾语从句

I like a friend who is outgoing. 定语从句

If you are in trouble, I will give you a hand. 状语从句

【温馨提示】请把句子分为三种：简单句、并列句、复合句。

探究二：火眼金睛（找出错误，及时改正）。

I very like my parents.

My best friend Mary.

Can you tell me a friend is important?

We will go camping with my teachers, if it won’t rain tomorrow.

Our teacher said the earth went with the sun.

【结构】

1. S + V + P（主系表）

2. S + Vi.（主谓）

3. S + Vt. + O（主谓宾）

4. S + Vt. + IO（间宾）+ DO（直宾）（主谓双宾语）

5. S + Vt. + O + OC（宾补）（主谓复合宾语）

6. 宾语从句

7. 状语从句

8. 定语从句

探究三：介绍家庭。

家是我最爱的地方，它是一个温馨的地方。我们这个三口之家，有一个高个的爸爸，一个矮个的妈妈，还有一个可爱的我。

我学习勤奋，热爱生活。如果我乐于助人，我会更开心。我认为爸爸妈妈是我人生中最重要的人。我喜欢那些性格开朗的朋友，我们同喜同忧，共同分享一切。

老师传授知识给我，我非常感激他们。老师打开我们的视野，因为他们，我们才可以增长知识，丰富阅历。

我爱我的父母、老师、朋友，他们给予了我们很多，我们会努力让我们的国家变得更加美好。

检测一：自主造句。

检测二：Say something about our family.

句子的类型。

1.（必做）以小组为单位，口头表达，赞美家庭。

2.（选做）Write a short passage by using sentences. 

?????????????????????????????????

??????????????????????????????????

?????????????????????????????????

主语从句

1. 知识目标：学习主语从句并学会灵活使用主语从句。

2. 能力目标：能充分掌握主语从句的知识。

3. 情感目标：通过语法情境教学，使学生加深对主语从句的理解。

主语从句中连词的正确使用。

如何正确使用主语从句。

采用“自主—合作—探究”的教学模式，引导学生通过读、说、练等手段，掌握这一语法现象。

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