为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

教书匠心:钟映霞教学研究与实践

  • 作者:钟映霞 著
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5681-5251-8
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2018年12月
  • 开本:16
  • 用纸:70克胶版纸
  • 页码:200
  • 购买地址:http://suo.im/55dKXI
内容简介

手拿着这本沉甸甸的书稿,我能从中深刻地感受到教育的力量,这是一名长期从事基础教育实践的研究者对教育事业不懈追求的结果,是多年来辛勤耕耘的积淀。作者钟映霞同志是深圳市坪山区基础教育界一位年轻有为的校级领导,2005年任坪山区金田小学副校长,2014年任坪山实验学校副校长。在她的带领下,学校小学部全体教职员工紧密团结在一起,稳步推进各项工作,使教育教学质量得到显著提高,为学校获得“深圳市规范化办学”“深圳市教育先进单位”“广东省教育国际化实验学校”“全国教育科研工作先进单位”等荣誉做出了积极贡献。

在我所接触的校长中,映霞同志是一位“爱生如子”的好老师,也是锐意创新的管理者,更是勇于探索的研究者。对教育的执着和满腔热忱,引领着她不断地走向卓越。以我的理解,在学校教育中有两个最基本、最核心的要素:一个是生命,另一个是智慧。教育的本质就是提升每个人的生命质量,生命质量的提升则依托于智慧的生长,促进学生生命发展和智慧生长的源头在于人的天性。天性作为大自然给予人的恩惠,是生命进化的最高形态所特有的一种禀赋,是人生命成长的内在力量和心性发展的本源。

映霞同志在教育实践中,坚持运用天性教育理论,以生态德育为基石,将生态德育与学生心理健康教育紧密结合,对学校的“生态体验式德育”进行了深入且理性的思考。她还以生命·智慧课堂为主阵地,在学校教学过程中做了许多创新,并以此撰写了大量的研究论文以及颇具深度的研究报告,推动了学生的成长、教师的进步、学校的发展。

翻阅厚厚的书稿,我能体会到映霞同志对教育的执着。在一个人的从教历程里,学会了实践和反思,便会产生一种教育智慧,悟出一些育人真谛,乃至形成一种独到的思想,找到一种特色文化。这是一名区域名师所要达到的专业境界,也是一名管理者要具备的优秀品质,坪山区基础教育的跨越式发展,需要这样一批学养深厚的管理者。

深深祝愿钟映霞同志在坪山教育这片沃土上不忘初心,负重前行,做出更多贡献,取得更好成绩!在此新书出版之际,寥寥数言,以表贺意,特为序。


作者简介

钟映霞,深圳坪山实验学校副校长,小学高级教师,从事教育工作20年,龙岗区“先进教育工作者”。曾获坪山新区 “数学命题比赛”一等奖,论文《心育为首,行动为重》获深圳市教育课程改革论文评比一等奖,科研论文《教育均衡发展背景下的学校特色形成研究》深圳市教育系统科研成果二等奖。



目录

第一篇

教而有痕:教学篇

开展多元互动的校本研修 促进数学教师专业成长

立足思维教学 发展推理能力

从学会到会学

后“茶馆式”教学考察报告

教学表演可以休矣

建构“生态课堂”推进课堂教学创新

小学数学生活课堂教学策略的探索

第二篇

匠心独运:案例篇

包装的学问

商不变的规律

看图找关系

线的认识

《探索平行四边形的面积》微课教学设计

“百分数的认识”教学实录与评析

第三篇

润物无声:德育研究

基于天性教育理论的生态德育新探索

让教育回归本源

我理想中的德育

坪山实验学校“童蒙养正、少年养志”

用爱铸就师德 以教圆梦祖国未来

我校初中生心理健康状况的调查研究报告

浅谈美国公民教育对我国德育教育的启示

惧怕上学女孩的辅导个案

第四篇

科研有道:课题篇

“学校生态德育校本课程开发研究”开题报告

“学校生态德育校本课程开发研究”结题报告

“生态体验式心理健康教育模式的实践研究”课题方案

教育·研究·发展

 


试读章节
精彩书评
登录通行证